一年級數學《1-20各數的認識》優秀教案

　　教學目標：

1.認識數位個位和十位，初步認識十進制。

2.初步認識位值制以及初步體驗位值制的作用。

3.通過學習活動，激發學生學習數學的興趣。

　　教學重點：

1.認識個位和十位，認識十進制。

2.通過練習活動，進一步增強學生數感。

　　教學難點：

利用位值制寫數。

　　教學準備：

計數器

　　教學過程：

一、複習導入

1. 數數練習。

2. 指名讀數並説説組成14、16、19、20；指名寫數並説説組成：十二、十五、十七。

3. 説出指定數的前後分別是幾；説出指定的`兩數的大小。

二、教學新課

1. 指名用小棒擺出11。

2. 出示並介紹計數器。

3. 讓學生猜想一下在計數器上怎麼表示11，結合學生猜想，講解計數器表示數。

4. 區別計數器上兩個1所表示的意義。

5. 讓學生想一想20在計數器上該怎樣表示。

6. 教學寫數，你覺得11該怎樣寫？指名板書。

7. 練習：一個擺小棒，一人撥珠，一人寫數。

三、鞏固練習

1. 獨立完成P75做一做1，訂正。

2. 指名完成P75做一做2。

3. 獨立完成P75做一做3，訂正。

4. 遊戲：看誰數得最快（P76頁3、4、）；我説數，你寫。（P77頁8）

5. 練習十七7、10、11作為機動題。

四、課後小結