三年級語文《海底世界》課堂實錄

教學要求：

1．知道海底景色奇異、物產豐富、激發學生熱愛大自然的思想感情。

2．學會本課十五個生字新詞：理解波濤、澎湃、竊竊私語、免費、儲藏等詞意，能理解長句的意思，複習頓號的用法，能背誦課後第二自然段。

3．進一步學習運用按事物的幾個方面給課文分段的方法。

第一課時

一、揭題。

今天我們學習《海底世界》這篇課文

二、預習檢查。

師：大家按要求預習過了嗎?字音能讀準嗎?

生：能。

師：我們一起來認讀這些詞語。(出示詞語黑板)

生(認讀)：儲量、藴藏、細胞、貝類、免費、烏賊、植物、梭子、波濤潮湃、竊竊私語。

師隨機點拔：費上半部分是弓、J、I；梭的右下部分是折文兒。

三、學習過渡段。

師：字音能念準了，接下來學習課文。課文共幾個自然段?請你標註好段號。

生：(標註段號)

師：仔細看看課文，想想哪個自然段概括了全文?

生：是第3自然段。

師：請讀一遍。

生：(讀)

師：這句話其實已經告訴我們，它的前面寫的'就是海底。

(生答：景色奇異)

後面的內容寫的就是(生答：物產豐富)

板書景色奇異物產豐富

師：課文哪幾段寫海底景色奇異?(指板書)

生：第1、2自然段。

師：現在就請大家自學1、2自然段，把你覺得奇異的景色劃出來，過會兒我們一起來交流。注意你如找到第一處就標上1，找到第二處就標上2。

學生自學。

師：誰先找到了第一處?我們按順序説。

生：我找到的第一處是海面上波濤潮湃的時候，海底依然很寧靜。

師：波濤澎湃是什麼樣子?大家能用動作表示出來嗎?

學生用手勢表演。

師：海面上波濤澎湃時，海底依然很寧靜，這景色的確夠奇異的。來我們把這景色的奇異讀出來。

學生讀句。

師：還有哪些景色奇異的地方?

生Al陽光射不到海底，水越深光線越暗，500米以下就全黑了。

生B：在這一片黑暗的深海里卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發光器官的深水魚在遊動。這景色也很奇異。

師：為什麼你這樣認為?

生：前面一句講到500米以下就全黑了，而這一句卻説500米以下有光點在閃爍，我就覺得奇異。

師：一齊來讀一讀。

(學生讀句)

生C：海底的動物常常在竊竊私語。這一句也寫出了海底的奇異。因為剛才講到海底寧靜，這兒卻説海底有聲音，真奇妙。

師：讀一讀。

(學生讀句)

師：剛才大家讀了這麼多寫奇異的景色的句子，現在我們重點地來研究一句話。(老師掛板書，學生讀句子)