《春天來了》第二課時教學設計

作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的《春天來了》第二課時教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學內容：

1.學唱歌曲《郊遊》

2.歌表演《郊遊》

3.自制打擊樂器，為歌曲伴奏

課時目標：

1.能用輕柔有彈性的聲音演唱歌曲《郊遊》，並通過兩首歌曲情緒的對比，感受兒童在郊遊時快樂的心情。

2.學習利用身邊的廢舊物品自制打擊樂器，並能有效地運用這些打擊樂器為歌曲伴奏。

教學過程：

一、組織教學：

二、複習歌曲《大樹媽媽》

三、新歌學習：

1.談話導入：同學們，看到窗外明媚的陽光，你們想不想去郊遊呢？

那好，現在就請同學們跟着老師的'步伐一起去效遊吧。

播放錄音範唱，學生隨老師踏步，老師配以簡單的解説，同時在黑板上畫出簡筆畫，強調學生要踏着音樂的節奏（初步感受歌曲的情緒）。

2.“同學們，你們看到了什麼？”引導學生説出歌詞。

3.聽老師範唱歌曲，設問：這首歌曲和“大樹媽媽”相比有什麼相同，有什麼不同？

4.學生隨範唱跟唱歌曲。提示學生：哪一句不好唱呢？老師願意幫助你們。5.學生提出自己掌握不好的地方，老師重點糾正。

6.隨鋼琴伴奏練唱歌曲。

7.“同學們，當你們效遊的時候心情是怎麼樣的呢？請你帶着這樣高興的心情我們一起來演唱歌曲，好嗎？如果願意還可以加上你喜歡的動作來表達你快樂的心情。”——引導學生有感情地表演歌曲。

7.出示歌曲旋律卡片，請學生選擇學習。然後師生合作演唱歌曲曲調。

四、編創與活動

1.請學生拿出課前準備好的礦泉水瓶子或是空易拉罐，老師拿出準備好的沙砬、綠豆、大米，讓學生選擇做自己的簡易沙槌。

2.分小組練習邊唱歌曲邊用自己做的打擊樂器為歌曲伴奏。

3.分組展示。

課堂小結：鼓勵與表揚，並指出不足之處。