六年級英語期中質量分析及反思
一、成績分析
本次考試及格率為92%,優秀率為69%,整體來説此次考試成績較往次提升不大。
二、卷面分析
這次英語測試不僅注重對學生基礎知識掌握情況的檢查,更注重綜合能力的考查,且注重了一至三單元英語知識的整合。知識覆蓋較廣,重點、難點突出,充分體現了以發展學生為目標的特點,以學生的全面發展為出發點,既有利於準確考查學生對知識掌握情況,又有利於引導國小英語教學。
三、考試情況分析
本套試卷共十道大題,聽力部分題(前兩個題)學生準確率較高,主要是平時加強了學生的拼讀單詞及聽的訓練,其餘各題完成情況一般。第五題將下列單詞歸類找不同,學生得分較多,但得滿分的同學不太多,主要由於當中有個題目comicbook、readbook,學生比較粗心,沒有仔細觀察。第六題是單項選擇,這個題得滿分的較多。第七題是根據漢語提示寫出單詞,很大一部分同學都比較粗心,能記住單詞但是卻寫錯了,而有一部分同學是因為沒有記單詞。第八題是連詞成句,本題得滿分的較多,平時對句子的練習掌握較紮實,但仍有小部分學生不會做。第九題是閲讀理解,本題失分較嚴重,基礎較弱的學生對題目中的疑問詞理解不到位,甚至連題目都讀不懂,以後會加強閲讀理解題型的練習。第十題寫作學生失分不是很嚴重,由於平時會對每一單元的話題進行寫作練習,並加以指導,效果較好,當然平時的教學中受時間的限制這方面講的還是不夠多,所以有些學生寫作能力較差。
四、書寫
本次試卷分值的`設置有五分的卷面分,而班裏書寫較差的同學,因為這個原因直接扣掉五分,今後對於學生的書寫將會要求更加嚴格。
五、反思
從學生答題情況和成績情況來看,存在着一些不足,主要表現在以下幾個方面:
1、學生對所學知識掌握得太死,運用不靈活。從試卷中可看出,學生們對教材中的詞、句子、對話單純地死記硬背,不甚理解,習題稍微有變動,就不知從何下手,結果一做就錯。
2、題型見得少,練得少,導致學生不會做題。
在今後的英語教學中,要抓基礎,培養能力,打好堅實的語言基礎,特別是最基本的詞彙、語法和常用句型,要反覆訓練,做到舉一反三。在日常教學中,更加紮實的培養學生的英語閲讀理解能力,提高學生的閲讀水平。加強對綜合運用能力的訓練中成長,從而增加他們的能力,取得好成績。
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