磁鐵的教案
教學目標:
1、知道不同的磁鐵、同一塊磁鐵的不同部位磁性強弱是不同的。
2、知道磁極的磁性最強。磁極相互作用,同極相斥,異極相吸。
3、學生能積極、認真地參與實驗的設計、操作實驗、記錄。
教學過程:
一、複習引入
1、出示:各種不同形狀的磁鐵。
問:這是什麼?它們有什麼性質?
2、歸納:這是磁鐵,磁鐵能吸鐵的性質叫磁性。
二、新授
(一)、磁鐵磁性強弱
1、設問:這些磁鐵的磁性強弱一樣嗎?讓學生想一想。
怎樣才能知道磁鐵磁性的強弱呢?
2、歸納三個設計方案。
3、實驗演示:
(1)、比較吸起的回形針數,判別一塊磁鐵的磁性強弱。
(2)、比較橡筋伸長的長度,判別一塊磁鐵的磁性強弱。
(3)、比較隔着紙的多少,判別哪一塊磁鐵磁性強。
4、學生操作實驗。
5、教師輔助實驗。
你們知道了什麼結果呢?
小結:不同的磁鐵的磁性有強弱。我們可以用簡單的測量方法,比較它們的磁性強弱。
6、設問:一塊磁鐵的不同位置的磁性強弱一樣嗎?有什麼辦法分辨嗎?
學生實驗驗證
小結:磁鐵兩端的.磁性最強,叫做磁極。
(二)、磁鐵的相互作用
1、提問:我們以前瞭解到磁鐵能吸鐵,那麼兩塊磁鐵相互靠近會發生什麼現象呢?
歸納:相互吸引或吸不住。
要求:請同學們用一塊磁鐵的磁極去接近另一塊磁鐵的磁極,看看你會有什麼
發現?
教師巡視指導。
小結:相同磁極相互靠近,互相吸引;不同磁極靠近,相互排斥。
2、投影:(P28上)你再來試一試在出現的現象下打“”。
教師填投影。
3、根據上面的實驗,你得到了什麼科學道理?
歸納板書:(學生齊讀)磁鐵不同能夠磁極靠近時互相吸引,磁鐵相同磁極靠近時互相排斥。
(三)、動腦筋
1、出示白色小車。小車內裝有一塊條形磁鐵,有什麼包辦法在不打開紙蓋的情況下判斷出
南北極?
歸納:用實驗方法來檢驗。用一塊磁鐵的S極去接觸小車,如果相吸説明是異極,如果相斥
是同級。
總結:今天我們學習了哪些方面的知識?指板書。
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