畫家和牧童教案設計範文

作為一名教師，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的畫家和牧童教案設計範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

第一課時

一、教學目標：

1、全班均能正確讀準“戴、價”等13個生字，並積累相關的詞語；95%的學生能正確書寫“價錢”等生字，寫工整、寫美觀。

2、全班均能把課文讀正確、讀通順；90的學生能讀得有感情。

3、會運用“……一……，就……”和“……一會兒……一會兒……”兩個句式説話。

4、能聯繫課文理解“濃墨塗抹”、“輕筆細描”、“慚愧”等詞語的意思。

5、能通過讀文，感悟到戴嵩和牧童兩個人物形象身上的優良品質。

二、教學重點：

1、生字詞。

2、把課文讀正確、通順、有感情。

3、學習戴嵩虛心、樂於接受別人指正的品質和牧童大膽、勇敢、敢於指出別人錯誤的品質。

三、教學難點：

1、有感情地朗讀課文。

2、學習人物身上的良好品質。

四、課時安排：

2-3課時。

五、教學過程：

第一課時

一、設問導思，激發興趣。

1、寫課題“畫家”寫得大一些，“牧童”寫得小一些。誰知道為什麼這樣寫課題？

2、小組討論彙報。

二、自讀課文

1、自由朗讀課文。

2、畫出生字詞。

3、讀懂什麼，不懂什麼記下來。

4、彙報。

（1）、自己讀懂的問題。

（2）、不懂的`問題。預設：不懂的詞語：絕妙之作、濃墨塗抹、輕描細筆不懂的問題：牧童為什麼説戴嵩的鬥牛圖畫錯了？戴嵩捱了批評為什麼還要拱手説：“多謝你的指教。”

三、學習生字

1、出示帶拼音的生字，把字音讀準、讀正確。

2、去拼音，鞏固字音。

3、根據每個字的特點，識記字形，並進行擴詞等訓練。

4、多種形式讀生字，鞏固。

四、指導書寫

1、出示生字，觀察字形。

2、辨認字形、掌握筆劃要點。

3、重點指導“擠”和“商”

4、教師範寫，學生書寫。

5、展示、評議。

第二課時

一、複習

1、讀詞語。

2、讀生字，檢查鞏固情況。

二、品讀第一段。

1、指名讀。

2、找出本段中概括性的句子。

3、彙報？？第一句。並畫出中心詞“著名”。

4、接下來是怎樣描寫戴嵩的有名的？？？學習本段。

5、説話訓練：……一……，就……。

6、理解“沒有不”。

7、齊讀全段。

三、品讀第二段

1、指名讀課文。

2、戴嵩是怎麼畫《鬥牛圖》的？找出相應的句子，讀。

3、利用p99徐悲鴻畫是馬進行理解“濃墨塗抹”和“輕筆細描”。

4、再讀句子。

5、男女聲賽讀。

四、贊畫

1、我們一起來看看旁人是如何稱讚的。

2、讀商人和教書先生的話。

3、拓寬思維：還會怎麼稱讚？

五、牧童指錯

1、自由讀這段。

2、指名分角色讀。

3、你從中讀懂了什麼？？？學生自由説。教師有意識地引導學生去發現牧童和畫家身上的優秀品質。

4、抓住文中“擠”，體會牧童的大膽、勇敢、自信等。

5、文中還會一個詞語也充分體現了牧童的這些精神，你能找到嗎？？？喊。

6、戴嵩的謙虛體現在哪裏？？？戴嵩的話，以及戴嵩的“和藹”

7、你還在課文的哪個地方再次感受到戴嵩的謙虛？？？最後一段。

8、理解“慚愧”和“連連拱手”

六、回到全文

1、分角色讀全文。

2、你想對牧童或戴嵩説什麼？

3、總結全文。

板書設計：

畫家和牧童

虛心勇敢

樂於接受意見敢説真話