國中《錄音新聞》教案

一、目標導學

1、掌握錄音新聞的形式與其他新聞的異同。

2、瞭解我國運載火箭發射試驗成功的盛況。

教學重點

1、弄清新聞的基本特點和結構。

2、學習語言，訓練朗讀。體會新聞語言的簡潔、生動，準確以及在播音時應有的`感情、語速、語調。

二、互動導學

自主學習

1、給加點字注音：

翱 碩大 愨 頃刻 下錨停泊

運載 三年五載 熒光

2、朗讀課文，本文很明顯有兩種文字，一是黑體字，另一種是括號內的字，你能説出這兩種文字的不同作用嗎？

3、分角色朗讀（模擬播音）

4、再次讀課文，瞭解火箭發射過程。找出新聞的標題和導語。

5、在這則新聞中，括號裏的文字是對錄音內容的説明，這些文字去掉與保留有沒有不同？

6、“錄音新聞”的特點是什麼？

三、當堂檢測

1、改正錯字：波光鱗鱗 喜型於色 撥地而起 螢光屏 運栽

2、課文第3段寫“一小時準備”，用了哪些表時間先後的詞語？使用這些詞語有什麼好處？

3、品讀第7段，回答問題：

（1）三句話的順序是怎樣安排的？

（2）一、二句話中所用的比喻好在哪裏？

（3）這段在播音時應有怎樣的感情。語速。語調？

4、課文最後一段中，發射區指揮所負責人的講話包含幾層意思？請用簡潔的語言加以概括。

四、學後反思

學完這篇文章，你可能會有一些感想，寫下來吧：

五、友情提示

新聞，又稱消息，通常分為動態新聞、綜合新聞、典型報道和新聞評述四類。

其中動態新聞是報紙、廣播最常用的一種。它報道的是國內外最新發生的重大事件或新氣象、新成就。

新聞結構：標題、導語、主體、結語、背景。

標題：可以分為引題、正題、副題。

導語：“電頭”後的第一句，第一段文字，用來提示消息的重要事實。

主體：消息的主幹，是集中敍述事件，闡發問題和表明觀點的中心部分。

結語：一般指消息的最後一句或一段話，是消息的結尾，它可有可無。

背景：是事物的歷史狀況或存在的環境、條件，是消息的從屬部分。

新聞特點：立場、觀點鮮明，內容真實、具體，反應迅速，語言簡明準確。

新聞寫法：以敍述為主，有時兼議論、描寫。