大班科學教案有趣的蠟燭

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的大班科學教案有趣的蠟燭，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動設計背景

晚飯時間突然停電了，冬天的北方外邊已經是昏暗的夜晚，教室內剎那間漆黑一片，大家開始準備照明的辦法。蠟燭引發了幼兒的好奇與興趣。

活動目標

1、通過本次活動讓幼兒感知蠟燭燃燒的現象，初步懂得空氣與燃燒的關係。

2、讓幼兒認識、瞭解蠟燭的種類與用途，激發幼兒對蠟燭的探索慾望和觀察總結的能力。

3、從小培養幼兒的科學興趣，促進幼兒知識技能的積累以及實踐動手能力的培養。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

教學重點、難點

感知蠟燭燃燒的現象，初步懂得空氣與燃燒的關係。

活動準備

香薰蠟、生日蠟燭、大小顏色不同的蠟燭若干、盤子、打火機、水。

活動過程

1、區角活動

設置觀察角，擺放不同種類、顏色、形狀的蠟燭。引發小朋友們自主的觀察，教師適時介入，一起了解蠟燭的特點和用途。

2、動手操作點燃蠟燭，發現現象。

（1）帶領組織小朋友來到操作枱旁邊，觀察操作枱上的物品，説一説自己看到了什麼。如干淨透明的玻璃杯，小蠟燭和盤子……請小朋友們自由討論。

（2）老師想請蠟燭寶寶站起來和小朋友們一起做遊戲，小朋友們想一想有什麼好辦法呢？小朋友們自由發揮想象。老師示範，有燃燒的蠟燭油把蠟燭固定在盤子上，請小朋友們仔細觀察一起動手操作，讓自己的蠟燭寶寶站起來。

（3）點燃蠟燭，觀察蠟燭燃燒時的狀態。

（4）請小朋友用杯子把燃燒着的蠟燭扣住，仔細看看會發生什麼現象呢？啟發幼兒發現蠟燭熄滅了，不再燃燒了，杯子變黑了，杯底還有點熱，杯壁上還有一層“霧”……為什麼會有這種現象呢？請小朋友們自由討論。

（5）再次點燃蠟燭重複操作，請小朋友用大小不同的杯子同時扣在燃燒的蠟燭上，看看又會發生什麼新的現象呢？

小杯子的空氣少，蠟燭燃燒的時間短，先熄滅；大杯子裏的空氣多，蠟燭燃燒的時間長，後熄滅。

3、有趣的蠟燭花遊戲

請小朋友們手拿點燃的大蜡燭和老師一起圍繞在水盆邊，蠟燭油滴落在水中變成漂亮的蠟燭活，有大有小，有紅色的有白色的……在水中很緩慢的變大，變淡……

教學反思

認識和探索環境是人類的本性，新《綱要》中對幼兒科學領域教育的目標指出，要培養幼兒對周圍事物，現象感興趣，有好奇心和求知慾，要提供豐富的'可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探索提供活動的條件，並能運用適當的方式表達、交流探索的過程和結果，在本次活動中我讓孩子們在玩中學，學中做，活動內容方面既考慮到了符合幼兒的現有的水平又有一定的挑戰性；既符合幼兒的現實需要，又有利於孩子的長遠發展；既考慮到孩子的興趣，又有助於拓展孩子的經驗和視野。在互動方式上，活動內容和活動形式有機的結合並相互滲透注重孩子學習的綜合性、趣味性、操作性和遊戲性。通過幼兒自己的探索促進信息的獲得和觀察、感知能力的發展。