如何幫助後進生提高數學的教學反思
轉眼間,大半個學期即將過去,我們面臨緊張的複習,這個短暫的複習階段並不讓人感到輕鬆,因為我們都要面臨一個實際的教學問題,如何幫扶後進生對知識進行查漏補缺,取得高效率的複習。其實,面對這樣的問題,在座各位老師都是教育強手,都有很好的教學經驗,今天我在此獻醜了,談談自己不成熟的個人見解。
在複習階段我採用瞭如下的一些小辦法:
一、分層輔導,提高輔導的有效性,減少輔導的面
二、營造輕鬆的複習課堂氣氛,提高課堂複習的有效性,減少輔導的面
三、充分利用課後託管課的吸引力,減少輔導的面
四、分層作業,減少後進生學習的壓力
五、為後進生舉行形勢多樣的課餘學習活動,增強學習自信心
六、充分給與後進生自主選擇權,使後進生得到尊重。
幫扶後進生是教學上的一大難事,我認為它比上一節公開課更加折磨,這不但考驗我們的專業知識水平,更加考驗我們非專業能力因素,更加考驗我們能否挑戰教育這個神聖的職業,讓我們羣策羣力努力幫助學習困難的學生吧!
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