高一地理必修知識點彙總

1、天體的類別:星雲、恆星、流星、彗星、行星、衞星、星際空間的氣體、塵埃等。

2、天體系統的層次:總星系--銀河系(銀河外星系)--太陽系--地月系

3、大行星按特徵分類：類地行星(水金地火)、巨行星(木土)、遠日行星(天、海)。

4、月球：

(1)月球的正面永遠都是向著地球，也有晝夜更替。

(2)無大氣，故月球表面晝夜的温差大，隕石坑多，無聲音、無風，

(3)月球表面有山脈、平原(即月海)、火山。

5、地球生命存在的原因: 穩定的光照條件、安全的宇宙環境、適宜的大氣和温度、液態水。

6、太陽外部結構及其相應的太陽活動：光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太陽風)。

7、太陽活動--黑子(標誌)、耀斑(最激烈)，太陽黑子的變化週期11年。

8.太陽活動的影響：黑子--影響氣候，耀斑--電離層--無線電通訊，帶電粒子流??磁場??磁暴

9、太陽輻射的影響：

①維持地表温度，促進地球上水、大氣、生物活動和變化的主要動力。

②太陽能是我們日常所用能源。

10.自轉 方向：自西向東，北極上空俯視呈逆時針方向、南極上空俯視呈順時針方向

速度：①線速度(由赤道向兩極遞減至0) ②角速度(除兩極為0外，各地相等)

週期：①恆星日(23h56m4s真正週期) ②太陽日(24時，晝夜更替周)

意義：①晝夜更替 ②不同經度不同的地方時 ③水準運動物體的偏移(北右南左)

11、晨昏線：沿自轉方向，黑夜向白天過渡為晨線，白天向黑夜過渡為昏線(晨昏線上太陽高度角為0度)。

12、晨昏線與經線：晨昏線與經線重合-----春秋分;晨昏線與經線交角最大----夏至、冬至

13、時間計算：所求時間=已知時間±區時差+ 途中時間

14、時區=經度/15°(若不整除，則四捨五入) 區時差=時區差

15、世界時：以本初子午線(0°)時間為標準時，也稱為格林尼治時間，也是零時區的區時。

16、日期分割：零點經線往東至日界線(180°)為地球上的“今天”，往西至日界線為“昨天”。

17、日界線：自西向東越過日界線(不完全經過180°經線)日期減一天，自東向西越過日期加一天。

18、衞星發射基地的區位選擇：

自然因素(①氣象條件需要天氣晴朗 ②地球自轉的初速度：取決於緯度和地勢 ③地形平坦開闊);

人文因素(地廣人稀，交通便利，符合國防安全需要)。

①太原：技術力量強; ②酒泉：大陸性氣候，晴天多; ③西昌緯度低，發射初速度大;

④海南文昌：緯度低，發射初速度大;海運便利。

19、公轉 速度：1月初--近日點-速度快，7月初--遠日點-速度慢;

意義：①晝夜長短的變化 ②正午太陽高度的變化 ③四季的更替 ④五帶的形成

20、公轉與自轉形成了黃赤交角(23°26′)：

①黃赤交角存在---太陽直射點的移動---晝夜長短和正午太陽高度的變化---四季

黃赤交角存在---太陽直射點的移動-氣壓帶風帶的季節移動-地中海氣候、熱帶草原氣候的形成

②五帶的劃分界線：南北迴歸線之間為熱帶、迴歸線極圈之間為温帶、極圈極點之間為寒帶

③若黃赤夾角變大，熱帶和寒帶變大，温帶變小;若黃赤夾角變小，熱帶和寒帶變小，温帶變大

若黃赤交角為零，太陽永遠直射赤道，全球晝夜平分，地中海氣候、熱帶草原氣候消失。

21、正午太陽高度變化規律：①由直射點向南北兩側遞減

②正午太陽高度的計算=90°-△(直射點與所求點的緯度間隔)

③夏至日北迴歸線以北地區正午高度角一年中最大值, 南半球一年中最小值;

冬至日南迴歸線以南地區正午高度角一年中最大值，北半球一年中最小值。

④南北迴歸線之間的地區-----有兩次直射機會---兩次最大值

⑤緯度越高，正午太陽高度角越小，樓房間距越大。

22、晝夜長短的時間分佈：

①太陽直射點在哪個半球，哪個半球晝長夜短，北半球夏季，太陽直射點在北半球，北半球的晝長夜短。

②太陽直射點向哪個半球移動，這個半球的晝就漸長，北半球6月22日晝最長，12月22日最短。

③南北迴歸線之間晝長最大值與正午太陽高度角最大值不在同一天出現，如海口市。

23、晝夜長短的緯度分佈：

北半球夏半年，晝長夜短，越向北白晝越長(日出越早日落越晚)，如北京>上海>廣州

北半球冬半年，晝短夜長，越向南白晝越長(日出越早日落越晚)。如海口>廣州>上海，

24、晝長=日落時間-日出時間;晝長=24小時-夜長

日出時間=12：00-晝長/2(或0：00+夜長/2);赤道上的點的日出時間是6：00

日落時間=12：00+晝長/2(或24：00-夜長/2);赤道上的點的日落時間是18：00

25、地球是個不發光、不透明球體--晝夜現象出現

地球自轉的球體--晝夜更替(自轉速度週期影響晝夜温差變化)

地球傾斜的公轉的球體--直射點的移動、正午太陽高度、晝夜長短的變化?四季五帶

26、典型的季節現象

地理現象 時間季節

北半球夏半年 北半球冬半年

地球公轉 七月初，遠日點附近，地球公轉角速度、線速度最慢 一月初，近日點附近，地球公轉角速度、線速度最快

正午太陽高度 6月22日左右，北迴歸線以北地區達最大，赤道及南半球達最小 12月22日左右，南迴歸線以南地區達最大，赤道及北半球達最小

晝夜長短 晝長夜短，北極圈以內出現極晝 晝短夜長，北極圈以內出現極夜

等温線 陸地等温線均向北凸出 陸地等温線均向南凸出，海洋相反

氣壓帶、風帶 隨太陽直射點北移 隨太陽直射點南移

雪線 雪線上升 雪線下降

北印度洋洋流 受西南季風的影響，洋流呈順時針流動 受東北季風的影響，洋流呈逆時針流動

我國的降水 夏李風影響，降水多 冬李風影響，降水少

我國的河流 內流河因高温導致冰雪融水多，外流河受夏季風影響，大部分河流進入汛期，東北地區分春汛、夏汛 大部分進入枯水期，秦嶺淮河以北的河流有結冰期，部分河流有斷流現象

我國的季風 全國大部分地區受來自海洋的夏季風影響，高温多雨 全國大部分地區受來自大陸的冬季風影響，寒冷少雨

我國的農業生產 全國普遍高温，農作物進入生長期，作物熟制自南向北由一年三熟逐漸過渡到兩年三熟至一年一熟 北方大部分地區農作物處於越冬期，南方熱帶地區水熱充足，可生產反季節蔬菜、瓜果

氣象災害 旱澇(華北春旱、長江伏旱)、暴雨、颱風(表現：強風、暴雨、風暴潮) 寒潮、沙塵暴、乾旱、暴雪

地質災害 滑坡、泥石流較多 較少

以上就是為大家整理的高一地理必修知識點：地球運動，希望同學們閲讀後會對自己有所幫助，祝大家閲讀愉快。

高一地理教案：人口的數量變化

【目標】

課程標準：分析不同人口增長模式的主要特點及地區分佈。

學習重點：影響人口自然增長的因素;人口增長模式的特點及分佈。

學習難點：通過不同的圖表來判斷人口增長特點。

【學習過程】

一、人口的自然增長

1.人口出生率、死亡率與自然增長率

①三率的計算：

人口出生率=出生人口/總人口×100%

人口死亡率=死亡人口/總人口×100%

人口自然增長率是指一定時期內人口自然增長數(出生人數減死亡人數)與該時期內平均人口數之比，通常以 為單位計算。

②三率之間的換算：

人口自然增長率= -

完成P3活動題

假如某地某年有20萬人，第一年人口的自然增長率是2%，假設其他條件不變，那麼10年後會增加多少人?如果10年後，自然增長率變為1.7%，那時人口增加多少人?

③從以上計算結果中，你能得到什麼信息和啟發?

影響人口增長速度快慢的因素：

影響人口增長數量多少的因素： 、

④讀圖1.2思考：

世界人口數量增長趨勢?人口數量增長較快的時期?為什麼人口增長速度加快?

【梳理】

閲讀曲線統計圖的一般步驟和方法

(1)讀圖名。

(2)讀各個座標分別表示什麼變量

(兩圖橫座標均表示時間，縱座標均為相應時期的人口數)。

(3)判讀圖形變化特徵

(兩圖中曲線的變化反映了對應時段內人口增長的狀況)。

(4)思考變量之間的因果關係

(兩圖反映了不同時期世界人口數量增長的不同特點)。

2.人口自然增長的數量受 和 共同影響;由於人口基數增大，雖然自然增長率下降，但每年人口增長的數量不一定下降。

3.不同的歷史時期，人口數量增長的特點(總趨勢： )

歷史時期 農業革命之前 農業革命時期 工業革命時期 20世紀以來

人口數量情況 數量 數量 持續增加 數量

人口增長情況 增長 增長 明顯加快 空前增長

人口變化原因 人們獲取食物低，抵禦疾病和災害水平差，人口死亡率高 水平提高，食物供應穩定可*，死亡率下降 生產力水平大大提高，人們獲得充足的食物，完善的醫療服務，死亡率很低 人類對自然環境開發利用和改造的範圍不斷擴大 大學聯考，對災害和疾病防禦不斷提高，人類對自然環境的利用與適應性不斷增強

讀圖思考(圖1.4)

1.比較各大洲和地區人口數量增長的差異。

【知識梳理】

閲讀地理柱狀統計圖的一般步驟：

(1)讀圖名。

(2)讀圖例，辨別柱子的顏色、長短表示的含義。

(3)比較同一時段(時間)不同對象、同一對象不同時段(時間)柱子的長短，確定其含義。

2. 讀圖思考

(1)2000年，各大洲按人口由多到少的排序是?

(2)2000年與1950年相比，人口增長數量由多到少的排序是?

(3)比較50年來各大洲人口的年平均自然增長率。

(4)由此可見，世界人口數量的增長主要來自哪些大洲?

(5)按照經濟發展水平，它們屬於哪一類國家?

(6)歐、北美、大洋洲的發達國家目前人口數量的增長又表現出怎樣的特點呢?

3.任意選擇兩個大洲或地區，從人們的生育觀念、生活質量、經濟發展水平等方面分析形成這些差異的主要原因。

【知識梳理】

4、人口自然增長的空間變化——

自然增長水平 人口增長特點 原因 今後變化趨勢 典型國家 人口政策發達國家 保持較低水平 增長緩慢 社會保障制度健全、生育觀念的轉變等 比較穩定，一些國家的人口數量還會逐漸減少 俄羅斯、德國、日本鼓勵生育，引進外來移民發展中國家 水平較高增長很快 上的獨立，民族經濟的發展，醫療衞生事業的進步，人口死亡率下降等 人口增長開始趨於緩慢 中國、印度、巴基斯坦等 計劃生育，控制人口增長

討論：人口增長過快會帶來哪些問題?

人口增長過慢會帶來哪些問題?

(二)人口的增長模式及其轉變

人口增長模式是由 、 和 三項指標共同構成的。依據不同歷史階段人口的出生率、死亡率和自然增長率，世界人口增長模式可以劃分為 、傳統型和現代型。

1.人口增長模式類型及特點特點人口增長模式 出生率 死亡率 自然增長率原始型傳統型現代型

2.人口增長模式是由 向 ，繼而向 轉變。人口增長模式的轉變根本原因是： 。

轉變的因素： 、國家政策、 、自然環境、 。

【知識梳理】

3.人口增長模式時間上的變化特點，人口增長模式 出生率 死亡率 自然增長率 所處歷史階段 原因原始型 高 高 低 原始社會時期 生產力水平低下，生存條件極差，人們抵禦自然災害和疾病的能力很差傳統型 高 低 高 農業社會、產業革命時期 生產力水平提高，生存條件明顯改善，抵禦災害能力提高，但傳統經濟對勞動力數量依賴大現代低現代社會時期 勞動生產率迅速提高，勞動力數量需求減少，生產力水平高，醫療衞生條件好，社會福利、養老保障制度改善

4.人口增長模式地區分佈

地區 代表地區 人口增長模式 備註發達國家 歐洲和北美 20世紀50年代後，發達國家的人口出生率不斷降低，到70年代中期，以歐洲和北美為代表的發達地區的人口自然增長率平均不足1%，人口增長模式已經引入現代型發展中國家 亞非拉 由 向現代型的轉變階段 大多數發展中國家的人口死亡率已經降至與發達國家相當的水平，但人口的出生率仍較高世界 由傳統型向現代型的轉變階段 由於發展中國家的人口占世界人口的絕大多數

【當堂檢測】

1.各大洲中，人口自然增長率最高和最低的大洲分別是 ( )

A.亞洲、歐洲 B.非洲、歐洲 C.非洲、北美洲 D.拉丁美洲、大洋洲

2、下圖表示四個國家的人口出生率和死亡率，其中人口自然增長率最高的國家是( )

A.① B.② C.③ D.④

讀城市化進程和某國人口自然增長率變化曲線兩幅圖，完成3—5題。

3.該國人口達到頂峯的時間為 ( )

A.1 B.2 C.3 D.4

4.下列各國中，人口發展狀況與圖示類型一致的是 ( )

A.埃及 B.中國 C.新加坡 D.德國

讀下圖，a、b、c分別表示0～14歲、15～64歲、65歲以上三種年齡人數所佔總人口比重。據此回答5—6題。

5.圖中①②③④四個國家中，老齡化問題最嚴重的是( )

A.① B.② C.③ D.④

6.圖中②國0～14歲年齡人數所佔總人口比重大小及應採取的相應正確措施是 ( )

A.70% 鼓勵生育 B.60% 計劃生育

C.15% 採取移民政策 D.30% 鼓勵人員出國

【典題解悟】

三角座標圖是近年的熱門題型，它通過等邊三角形的三條邊作為座標軸，表示三種不同或相同類的地理數據。判讀三角座標圖的一般方法是：一定起始邊。按需要讀取某數據的座標軸0值相交的另一條座標軸即為起始邊。二作平行線。要讀取某點在該座標軸上的數據，可以過這點作起始邊的平行線，平行線與該座標軸的交點所對應的數值即為我們所要讀取的數據。

7.下圖中，人口再生產類型為現代型的'是 ( )

A.a B.b C.c D. 都不是

8.讀下表數據回答：

年齡 0—14歲 15—59歲 60歲以上 總計

甲組

人口數 200 550 250 1000

死亡率 0.5% 0.6% 2% 0.92%

乙組

人口數 350 600 50 1000

死亡率 0.8% 0.7% 2.2% 0.81%

(1)分年齡組死亡率甲組比乙組 (高或低)。

(2)總人口死亡率甲組比乙組 (高或低)。

(3)產生上述反差現象的原因是 。

(4)社會經濟越發達，死亡率應該越低，但發達國家人口的死亡率高於發展中國家，原因是

參考答案

7.B

8.(1)低 (2)高 (3)甲組老年人口比重高 (4)人口老齡化嚴重

(疑問解答：在人們看來，社會經濟越發達，死亡率應該越低，但上表中的數據卻顯示出相反的結果，發達國家的死亡率高於發展中國家。這是為什麼呢?主要是因為年齡結構原因造成。)

高三期會考後地理備考：自然人文是考點

“分分分，學生的命根；考考考，老師的法寶”這句話相信每一位同學都不會陌生，考試已經成為學生們的家常便飯。我經常會接到學生關於考試的憂慮電話，詢問怎樣排解。其實每一次考試都可能會經歷考試之前的緊張、考試時的迷茫、考試後的灑脱或糾結、出成績後的歡喜或茫然。

本學期的期會考試已經結束，到目前為止各學校的期會考試成績已經出來，不管考得怎樣，萎靡不振是我們最不想看到的一種狀態。畢竟這次考試只是給大學聯考的這艘大船首次靠岸補充一些給養而已。因此，我們必須認真地去分析和總結期會考試中出現的失誤，這樣我們才能走的更遠，信心滿滿地迎接期末的挑戰！

期會考試是同學們步入高三以來的首次正式考試，結合近幾年的期中試題，我們不難總結出期中試題基本是以自然地理為主的，特別是大氣部分涉及的知識點較多，在大學聯考中大氣部分也是考試的重點內容，考察知識點非常全面，而且都是一些基礎考點，如果這次考試我們沒有考好，那就要認真總結一下自己對基礎知識的掌握是否牢固，做題時在基礎知識還有考試狀態方面都出現了哪些問題，“不積跬步，無以至千里”，認真總結積累經驗，寫出自己的試卷分析還是非常必要的。這樣咱們才能為期末考試和大學聯考做好充分的準備，向自己的目標更近一步。

除了總結期會考試的經驗之外，我們還應該把握期末考試的方向。根據各學校的進度，期會考試之後我們馬上就會進入人文地理的複習，人文地理主要是跟人和人類活動有關的知識點，我們應該用辯證的思想去理解，人口的變化、區位的分析既有自然的原因又有人為的原因，所以在分析區位因素的題目時要把握好優勢和劣勢兩個方面，另外人和環境之間是相互影響相互制約的，特別是不合理的人類活動會產生一些環境問題，為了避免環境問題的出現我們要用可持續發展的思想來約束人們的行為。可持續發展是我們的必考點之一，所以複習時要認真把握。人文地理與區域地理聯繫較大，平時複習時多注意教材當中涉及到的重點國家和重點區域，對於北京的大學聯考來講，在綜合題中還是以中國區域地理為主，因此在平時的複習中要着重把握中國區域地理的內容。世界區域地理只要把握一些重點國家即可，例如：美國、澳大利亞、俄羅斯等。

人文地理部分在大學聯考中簡答題的分值較大，如果在簡答題中我們僅回答出人文地理試題的一般模板，我們只能得到一半的分值，人文地理的答題必須要以試題中出現的國家為背景，脱離了實際的答案就是不全面的，這也是學生在簡單題方面經常會出現的問題，最終導致的結果就是得分率低，所以我們才將複習區域地理擺在了一個很高的位置。

以上即為我個人根據期中、期末考試作出的一點小小的總結，希望能對同學們以後的備考有所幫助。

就業前景最好的高薪職業 學歷不高月薪過萬的職業 北影女神評選候選人美照 最容易誤解的大學聯考專業 二本分可以上的211大學 報考人數最多的大學聯考專業 就業面最廣的十大專業 未來最具潛力的行業 未來最賺錢的十大專業 大學聯考熱門專業大學排名 就業率高的七大大學聯考專業 離職率高的十大專業 就業最穩定的大學聯考專業 讀研比例最高的大學聯考專業 最受考生關注的十大名校就業率超低大學聯考專業 推薦給好友 我要收藏 我要糾錯 我要打印 高中物理 相關資訊 2012大學聯考地理 十條熱點預測 2011年大學聯考地理複習指導：試題再練 課本... 北京四中名師談最後一週複習方案及應試技巧 寒假是2012大學聯考做準備的黃金時期 高三生建立錯題本後常翻看巧拓展 贏在大學聯考：過來人教你充分用好高三備考時間 2011大學聯考最後一週之備考妙招 高三學生30天備考衝刺問答 2011複習備考的三大關鍵點 2010年教育碩士複習方法和複習重點 從心態到方法 MPA考試複習全攻略 MPA複習攻略之——行政學 您可能感興趣的學習機會大家都在學的在線課程 價格低學習成本，快來發現優惠券！查看更多>> 參考價：￥300我要諮詢北京雅思博大學聯考輔導-北京大學聯考輔...北京雅思博教育中心 優惠價：￥3200036000我要諮詢專業美術大學聯考培訓北京柒藝畫室 參考價：面議我要諮詢大學聯考落榜來天津北大青鳥學習大專...天津北大青鳥藍白金校... 參考價：面議我要諮詢大學聯考生選擇北大青鳥天津北大青鳥藍白金校... 參考價：面議我要諮詢大學聯考選專業天津北大青鳥藍白金校... 參考價：面議我要諮詢模特大學聯考考前培訓成都模特禮儀學校 好課，一網打盡！進入好課網 大學聯考政治複習專題：綜合驗收

形成泥石流基本條件

泥石流的形成必須同時具備以下3個條件：陡峻的便於集水、集物的地形地貌；豐富的鬆散物質；短時間內有大量的水源。

1、地形地貌條件：在地形上具備山高溝深、地勢陡峻，溝牀縱坡降大、流域形態便於水流彙集。在地貌上，泥石流的地貌一般可分為形成區、流通區和堆積區三部分。上游形成區的地形多為三面環山、一面出口的瓢狀或漏斗狀、地形比較開闊、周圍山高坡陡、山體破碎、植被生長不良，這樣的地形有利於水和碎屑物質的集中；中游流通區的地形多為狹窄陡深的峽谷，谷牀縱坡降大，使泥石流能夠迅猛直瀉；下游堆積區的地形為開闊平坦的山前平原或河谷階地，使碎屑物有堆積場所。

2、鬆散物質來源條件：泥石流常發生於地質構造複雜，斷裂褶皺發育、新構造活動強烈、地震烈度較高的地區。地表巖層破碎，滑坡、崩塌、錯落等不良地質現象發育，為泥石流的形成提供了豐富的固體物質來源；另外，巖層結構疏鬆軟弱、易於風化、節理髮育，或軟硬相同成層地區，因易受破壞，也能為泥石流提供豐富的碎屑物來源 高中化學；一些人類工程經濟活動，如濫伐森林造成水土流失，開山採礦、採石棄渣等，往往也為泥石流提供大量的物質來源。

3、水源條件：水既是泥石流的重要組成部分，又是泥石流的重要激發條件和搬運介質（動力來源）。泥石流的水源有暴雨。冰雪融水和水庫（池）潰決水體等形成。我國泥石流的水源主要是暴雨、長時間的連續降雨等。

高中地理運輸方式：管道運輸

它是近幾十年發展起來的一種新型運輸方式。管道運輸的運輸形式是靠物體在管道內順着壓力方向順序移動實現的。和其他運輸方式重要區別在於管道設備是靜止不動的。目前，全球的管道運輸承擔着很大比例的源物質運輸，包括原油，成品油、天線氣、油田伴生氣，煤漿等。其完成的運量常常大大高於人們的想像。其主要優點有：①運輸效率高，適合於自動化管理，管道運輸是一種連續工程，運輸系統不存在空載行程，所以系統的運輸效率很高②建設週期短、費用低、運輸費用也低③耗能少、成本低、效益好④運量大、連續性強⑤安全可靠、運行穩定、不會受惡劣多變的氣候條件影響⑥埋於地下，所以佔地少⑦有利於環境保護，它能較好地滿足運輸工程的綠色環保要求⑧對所運的商品來説損失的風險很小。

其缺點有：①運輸對象受到限制，承運的貨物比較單一②靈活性差，不易隨便擴展管道，戰線往往完全固定，服務的地理區域十分有限③設計量是個常量，所以與最高運輸量之間協調的難度較大，且在運輸量明顯不足時，運輸成本會顯著增加④僅提供單向服務⑤運速較慢。

所以它主要擔負單向、定點、量大的流體狀貨物運輸。

當然，運輸方式選擇不僅限於單一的運輸手段，而是通過多數運輸手段的合理組合實現物流的合理化。可以在不同運輸方式間自由變化運輸工具，也即"聯運"，它是運輸性質不斷改變的一個反映，標誌着物流管理者將兩種或更多種運輸方式的優勢集中在一起，並天衣無縫地融入一種運輸方式的能力，從而比單一方式是輸為顧客提供更快、風險更小的服務，其組合方式有很多種：①鐵路運輸和公路運輸②鐵路運輸和水運③鐵路運輸和航空運輸④鐵路運輸和管道運輸⑤公路運輸與航空運輸⑥公路運輸和水路運輸⑦公路運輸和管道運輸⑧水路運輸和管道運輸⑨水路運輸和航空運輸⑩航空運輸和管道運輸，這些組合並不是都實用，而其中有些可行的組合也未被用和採用，只有鐵路運輸和公路運輸的組合("馱背運輸")得到廣泛使用。公路運輸和水上運輸的組合("魚背運輸")也得到了越來越多的採用，尤其是高價值貨物的國際運輸中。在較小的一定範圍內，公路運輸與航空運輸和鐵路運輸與水運運輸的組合也是可行的。鐵路運輸的聯運使運輸人即能享受到公路運輸時接送和發運的靈活性，又能獲得火車在遠程運輸中的效率，幾乎所有的航空運輸都是聯合運輸。因為它需要由貨車將貨物接送和裝到飛機上，然後由貨車運至目的地。公路運輸促使聯運在一起，它以最好的方式運作，提供靈活，定期和短途的服務，使聯合運輸的方式更有效率，聯運可以提高運輸效率簡化手續，方便貨主;保證貨物流通過程的暢通，它把分階段的不同運輸過程，聯結成一個單一的整體運輸過程，不僅給託運人或貨運人帶來了方便，而且加速了運輸過程，有利於降低成本，減少貨運貨差的發生，提高運輸質量。因此，發展聯合運輸是充分發展我國運輸方式的優勢，使之相互協調，配合，建立起運輸體系的重要途徑。

高中地理運輸方式：管道運輸由整理提供，願考生學業有成。

高三地理第一輪複習規劃指導

【摘要】高三的同學已經進入了第一輪的複習，小編為大家整理了高三地理第一輪複習，供大家參考，希望大家喜歡。

第一、是要狠抓基礎、提高能力。所謂基礎，指的是基礎知識、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養，而這些基礎的複習應以教材為載體。在緊密聯繫教材、鞏固知識的同時，使能力得到逐步提高。

第二、是要圍繞一箇中心打好基礎。中心就是主幹。從近幾年文科綜合試卷中的地理試題來看，大學聯考考查的主幹知識包括：時間的計算;地球運動的地理意義，特別是地球公轉的地理意義;影響天氣的天氣系統：鋒面、氣旋與反氣旋;氣候的形成因子、氣候類型的分佈、氣候特徵和氣候類型的判別;世界洋流的分佈規律及其對地理環境影響、內外力作用與地殼的變動，地殼物質的循環，河流的補給與水文特徵;自然帶的分佈規律;農業的區位因素;工業的區位因素;城鎮的規劃與佈局、城市化及其問題;人口遷移;文化擴散;旅遊資源的評價;環境問題與可持續發展等等。對於這些主幹知識，學生們要準確的理解其內涵和外延。搞清每個知識點的來龍去脈、適用範圍和條件。多層次、多角度、全方位疏通每一個知識點。還要對重點知識進行系列整理，理清知識間的橫向關係和縱向聯繫，逐步構建自己的知識體系框架，形成知識網絡圖。

第三、是要形成兩個習慣。一個是儘早訓練，形成正確的答題習慣。另一個是形成關注熱點、拓寬視野的習慣。

第四、抓住三種圖表，提高識別地理特徵的能力。圖表是地理學的第二語言，其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事物用直觀形象的形式表現出來。考試也經常以圖表為載體考察地理知識，聯繫政治、歷史。圖表可分為三種：一是等值線圖，如等高線、等温線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等;二是統計圖表;三是區域地圖。通過一輪複習，學生應能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，並能在圖上識別主要地理事物的位置或分佈區;熟練使用和説明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經濟的統計資料和圖表等;並能根據要求繪製簡單的地理圖表。

第五、要走出六個誤區提高複習效率。同學們在複習的過程中，除了要隨時注意適度調整自己的複習計劃外，也要注意是否陷入了學習的誤區：1、對自己沒有準確定位，好高騖遠。2、面面俱到，一味求全。3、學習無計劃，盲目跟從老師。4、零敲碎打，死記硬背。5、題海戰術，追求數量。6、審題粗心，解題方法僵化。

【總結】高三地理第一輪複習就為大家介紹到這兒了，大家要好好複習，希望小編的整理可以帶給大家收穫，祝大家學習愉快。

大學聯考地理評價類問答題模板

設問形式

評價類設問詞一般有“評價”“影響”“分析利弊”等，常見問題有評價大型工程(如水庫建設、跨流域調水、能源跨區域調配等)帶來的影響，分析區域發展條件的優劣，評價工農業、城市區位等。

答題模板

評價類設問一般有兩種情況：

(1)要求直接評價某個事物或者現象，包括評價事象的影響、區位條件或發展條件等。此類設問一般從兩方面進行分析：①要從有利和不利兩個方面來辯證闡述，針對優勢和不足進行全面論證;②要從多角度分析利弊。影響類的問題可以從對社會、經濟與生態環境等的影響加以分析;而區位問題或發展條件評價類問題，可以從自然條件和社會經濟條件兩個方面去分析。例如評價南水北調的影響，就要先從對社會、經濟、環境三方面的影響進行分析，然後對有利和不利影響加以闡述;評價東北商品糧基地區位或發展條件，就要先從自然條件、社會經濟條件進行分析，然後找出有利和不利條件進行闡述。

(2)給出限定條件，比如“與××相比，評價其優勢或者不足”或“從××方面進行評價”。這類設問分析思路同第一種，但要注意審題，抓住限定詞，是評價利還是弊 高中語文，是對比分析還是沒有限定，是從哪方面進行評價等，這樣就縮小了答題範圍。“與××相比，評價其優勢或者不足”，就要先注意前者的優勢或者不足，然後對比分析要評價事物的優勢或者不足。例如與西昌衞星發射基地相比，評價海南文昌衞星發射基地的有利條件，首先要分析西昌衞星發射基地的利與弊，然後找出文昌衞星發射基地優於西昌的條件，包括同一條件比西昌衞星發射基地更優越和克服西昌衞星發射基地的不利條件等。 “從××方面進行評價”注意評價時限定了條件，只能從某一方面進行分析。