2016年國小畢業語文複習試卷及答案

想要提高語文成績，可以通過多做習題來加強。下面本站小編為大家帶來一份2016年國小畢業語文的複習試卷，文末有答案，希望能對大家有幫助，更多內容歡迎關注應屆畢業生網!

　　一、積累與運用(本題佔35分左右)

1.看拼音，寫詞語，看誰寫得又對又好。(5分)

zhēnɡ rónɡ duàn liàn suàn bàn iè fènɡ dàn shēnɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.給下列加點字選擇正確讀音，用∨標出。(2分)

載人飛船(zǎi zài) 鍥而不捨(qiè qì) 漩渦(xuán xuàn) 引吭高歌(hánɡ kànɡ)

3.把成語填寫完整，並按要求完成(5分)

安然無( ) 讚歎不( ) 驚心動( )

( )有成效 人聲( )沸 千( )一發

選擇上面的一兩個成語，並寫一寫“神舟七號”載人飛船發射成功後人們的表現。

4.把下面的句子補充完整。(4分)

(1)人非生而知之者， 。

(2) ，總把新桃換舊符。

(3)不精不誠， 。

(4)人固有一死，或 ，或 。

5、判斷(4分)

(1)“孰為汝多知乎?”這句話是反問句。 ( )

(2)因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。這句話用了一組關聯詞語。 ( )

(3)《各具特色的民居》是第二單元“民風民俗”中的一篇散文。( )

(4)作者為了表現賣火柴的小女孩悲慘的命運採用了把她美麗的幻象與真實的處境對比起來寫的方法。 ( )

6、按要求完成練習。(4分)

(1)瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌着鍋裏的礦渣。(縮句)

(2)學校籃球運動會已經即將開始舉行。(修改病句)

(3)家鄉的變化真大， 。(把句子寫具體)

(4)世界上還有幾個劇種是戴着面具演出的呢?(轉換成陳述句)

7、連線，給古詩找朋友。(4分)

本自同根生，相煎何太急? 蘇軾(宋)

才始送春歸，又送君歸去。 鄭燮(清)

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。 王觀(宋)

不識廬山真面目，只緣身在此山中。 曹植(三國魏)

8、幾年的國小學習，你一定接觸了不少中外名篇名著，請分別列舉。(3分)

作者 作品 人物

我國---( ) ( ) ( )

外國---( ) ( ) ( )

9、畢業在即，你給同學寫幾句贈言，並選用一首古詩中的名句來表達你們之間的依依惜別之情(句中不得出現真實姓名)。4分

贈言：

詩句：

　二、閲讀天地(本題佔50分左右)

(一)課內閲讀

1、為是其智弗若與?曰：非然也。

①這句話的意思是：

②全文讓我們懂得了 的道理。(3)

2、《十六年前的回憶》一文除開頭外，按 、 、 、 順序記敍的。(2)

3、不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。

這裏的“不確定”指 ，聯繫生活實際，你能想到的不確定有：

(3)

4、洗手的時候，日子從 裏過去;吃飯的時候，日子從 裏過去;默默時，便從 的雙眼前過去。

① 把句子補充完整。

② 句子選自 的 一文，表達了作者對時光流逝的 與 ，

告誡我們要

④ 仿寫：

5、讀片段，完成練習。(6)

照北京的老規矩,春節差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八，凍死寒鴉，”這是一年裏最冷的時候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種乾果熬成的。這不是粥，而是小型的農業展覽會。

除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進醋裏，封起來，為過年吃餃子用的。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。

①這段話選自 ，作者是我國著名語言大師 ，我們曾讀過他的文章，例如 。

② 這兩段文字主要向我們介紹北京的春節從 開始，這一天，人們要 還要

③ 文章除這一部分詳寫外，還詳寫了 、 、 的活動，其它部分略寫。按一定順序進行有詳有略的敍述的好處是：

(二)課外閲讀

(一)

複方川貝片是安民製藥廠最新推出的科研成果，獲省銀質獎。本品給慢性、急性支氣管炎患者帶來了福音。本藥由川貝、甘草、陳皮等多種中藥配製而成，能止咳化痰，並能起潤肺、平喘作用。除患高血壓、心臟病的病人外，其他人可放心使用，使用時要口服，一天服三次，每次2mg。本藥保質保量。一瓶24片，每片1mg。

複方川貝片使用説明：

(1)功能與主治：_____________________________(1分)

(2)用法與用量：_____________________________(1分)

(3)注意：_____________________________(1分)

(4)備註：_____________________________(1分)

(二)父與子

在日本，一位父親帶着6歲的兒子郊遊，父親釣魚，兒子在一旁玩耍。在離湖邊不遠處，有一個很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑裏。玩了一陣子後他發現，大坑離地面很高，下來容易上去難。

於是他不得不求助正在釣魚的父親：“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了!”但他沒有得到迴應。其實，此時此刻他知道他的父親正在距離他不遠的地方釣魚，他沒有想到，父親會對其求助置之不理。於是，他的第一個反應就是憤怒。他開始直呼父親大人的名字，並稱之為“八格牙路(混蛋)”。他的父親還是置之不理。

這時，天漸漸地黑下來，出於恐懼和無助，他的第二個反應是哭泣，又哭又喊，足以令做父親的揪心。結果得到的反應還是沉默。之後，他不得不自己想辦法了。他在坑裏轉來轉去，尋找可以上去的地方，終於，他發現在坑的另一面，有幾棵可以用於攀緣的小樹。他艱難地爬上來。

此時此刻，他發現父親還在那裏叼着煙捲，悠閒地一動不動地釣着他的魚。令人意想不到的是，這個頑童，沒有抱怨，更沒有憤怒，而是徑直走到父親身邊，自豪地對父親説：“老爸，是我自己上來的!”

1.讀文章，聯繫上下文理解下列的詞語。(2分)

(1)徑直：

(2)置之不理：

2.兒子在坑裏，發現自己危險後，他的第一個反應是( )，第二個反應是( )，而得到父親的回答是( )，兒子最後的辦法是( )。 (4分)

3.讀完文章，你的疑惑是 ，反覆讀後你對這個疑惑的理解是 (3分)

4.讀了文章，你得到了什麼啟示?如果在你生活中再發生這種情況，你會怎麼做?(3分)