六年級利息數學教案分析

教材分析

這部分內容屬於百分數的一種具體應用。通過這部分知識的教學使學生了解一些有關利息的初步知識，知道本金、利息和利率的含義，會利用利息的計算公式進行一些有關利息的簡單計算。教材中先説明儲蓄的意義，再結合實例存1000元，一年以後不僅可以取回存入的1000元錢，而且還能得到銀行多付給的一部分錢，説明什麼是本金、利息和利率。

學情分析

對於儲蓄和利息，學生們在日常生活中可能獲得親身的體驗，但對於利息的計算方法比較模糊，因此教師要向學生介紹本金、利率、時間和利息的關係，有關儲蓄的種類是比較多的，只要讓學生有個初步瞭解就行了。同時要結合實際進行思想品德教育，使學生能夠愛惜財務、珍惜現在的學習機會，支援貧困地區的失學兒童。

教學重點：利息和税後利息的`計算。

教學難點：税後利息的計算。

課前調查：銀行儲蓄憑證。

教學過程

活動一、創設生活情境，瞭解儲蓄的意義和種類

1、儲蓄的意義

師：快要到年底了，許多同學的爸爸媽媽的單位裏

會在年底的時候給員工發放獎金，你的爸爸媽媽拿到這筆錢以後是怎麼處理的呢？

爸爸媽媽會不會把一大筆現金放在家裏？為什麼？

師：人們常常把暫時不用的錢存入銀行或信用社，儲蓄起來。這樣不僅可以支援國家建設，頁使得個人用錢更加安全和有計劃，還可以增加一些收入。

2、儲蓄的種類。（學生彙報課前調查）

活動二、自學課本，理解本金、利息、利率的含義

1、自學課本中的例子，理解本金、利息、利率的含義，然後四人小組互相舉例，檢查對本金、利息、利率的理解。

本金：存入銀行的錢叫做本金。

利息：取款時銀行多付的錢叫做利息。

利率：；利息與本金的百分比叫做利率。

2、師：根據國家經濟的發展變化，銀行存款的利率先讓學生談談你所知道的儲蓄有哪幾種，並舉例説明，然後教師作適當的補充。有時會有所調整，而且，根據存款是定期還是活期，定期時間的長短，利息也是不一樣的。

出示存款憑證條，並讓學生説説每一欄表示什麼意思，客户填寫一欄該如何填寫，教師根據學生的回答作適當補充。

3、利息計算

（1）利息計算公式

利息＝本金利率時間

（2）例題：王奶奶要存1000元請你幫助王奶奶算一算存兩年後可以取回多少錢？（整存整取兩年的利率是2.7%）。

在弄清以上這些相關概念之後，學生嘗試解答例題。

在學生獨立審題解答的基礎上訂正。

板書：

方法一方法二

10002.7%2＝54（元）10002.7%2＝54（元）

5420%=10.8（元）1000+54（1-20%）

1000+54-10.8=1043.2（元）=1043.2（元）

答：兩年後王奶奶可以取回1043.2元。

師：我們存入銀行所得的利息要繳納利息税，利息税是利息的20%。王奶奶存1000元2年，到期利息54元，應繳納利息税5420%＝10.8元這樣她存入1000元，到期後她可以實際得到本金和税後利息一共是1043.2元。

4、學生完成第100頁的做一做

活動三、實踐應用

練習二十三第6、7、9題

完成練習時看清題目認真審題，有的要繳納利息税，有的則不必繳納利息税，像國債、教育儲蓄就不繳利息税。

活動四、課堂總結

學生談談學習本課有什麼新的收穫。

五、板書：

方法一方法二

10002.7%2＝54（元）10002.7%2＝54（元）

5420%=10.8（元）1000+54（1-20%）

1000+54-10.8=1043.2（元）=1043.2（元）

答：兩年後王奶奶可以取回1043.2元。