一年級語文上冊家教學設計
教學目標:
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文
2.理解課文內容,讓學生懂得祖國哺育我們成長,我們是祖國的未來,激發學生熱愛祖國的情感
3.練説一句話,培養學生口頭表達能力
教學重點:
理解課文內容,知道萬事萬物都有聯繫。
教學難點:
讓學生懂得祖國哺育培養了我們,祖國就是我們的家,激發學生愛國情感
一.揭示課題
1.談話導人:我們每個小朋友都有自己的家,今天我們來學習一篇新課文(板書:家)
2.請小朋友想想自己的家,説説你覺得家怎麼樣?請讀好它
二.指導看圖
説説你看懂了什麼?(指導學生由遠及近,由上而下説説圖上有什麼)
三.初讀課文
“這篇課文向我們介紹了誰的家,它們的家分別在哪裏呢?”
1.輕聲讀課文(提出要求:藉助拼音,仔細讀課文,不丟字,不加字)
2.指名試讀相機正音
四.細讀課文
“課文向我們介紹了誰的家,它們的家分別在哪裏呢?”
要求學生用“課文向我們介紹了...的家,它們的家分別在...”句式回答
根據學生回答,逐一出示相應語句
(一)藍天
1.出示:藍天是白雲的家
2.朗讀
3.師講述:一朵朵白雲飄浮在藍天上,藍天襯着白雲,白雲離不開藍天,所以説藍天是白雲的家
(二)樹林
1.出示:樹林是小鳥的家
2.朗讀
3.為什麼説樹林是小鳥的家?(小鳥在樹林會做些什麼?)
(小鳥在樹林裏搭窩,自由自在的飛來飛去,小鳥離不開樹林,所以説樹林是小鳥的`家)
(三)小河
1.出示:小河是魚兒的家
2.朗讀
3.你能用上“離不開”説説為什麼“小河是魚兒的家”
(魚兒離不開河水,如果沒有河水,魚兒就無法生存,所以説小河是魚兒的家)
(四)泥土
1.出示:泥土是種子的家
2.朗讀
3.為什麼説“泥土是種子的家”?
(種子生根、發芽、長葉、開花都離不開泥土,泥土中有許多營養可以讓種子吸收,所以説泥土是種子的家)
(五)祖國
1.出示:我們是祖國的花朵,祖國就是我們的家。
2.朗讀
3.你是怎樣理解這句話的?
4.師講述:祖國是我們爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,是我們祖祖輩輩生活的地方,是我們自己的國家。
我們的國家象個大花園,我們就是祖國大花園裏的花朵。祖國大花園裏有温暖的陽光,有清新的雨露,有肥沃的土壤,我們的成長離不開祖國的哺育、培養,所以説祖國就是我們的家。
5.歌唱《娃哈哈》
五.齊讀全文
六.説話練習
1.除課文裏説的這些,你還知道(什麼)是(誰)的家嗎?
2.黑板出示:(什麼)是(誰)的家。
3.啟發學生:小河裏有什麼?森林、大海里有什麼?
4.黑板出示:(什麼)是(誰)、(誰)、(誰)的家。
5.根據此句式説話
七.畫——寓教於樂妙在其中
請生繪畫出自己心目中的家
設計意圖:
本教案主要通過學生議一議、讀一讀,讓學生體會到白雲、小鳥、魚兒、種子這些事物與大自然密不可分;通過唱一唱突破課文的難點,激發學生熱愛祖國的情感;通過畫一畫,加深對課文的印象,實現課內與課外有機聯繫。
-
職高一年級語文教學總結(通用9篇)
在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,在這段時間中有什麼值得分享的經驗嗎?讓教學總結為這一年劃上一個圓滿的句號吧。到底應如何做自我評價和自我總結呢?以下是小編為大家整理的職高一年級語文教學總結,僅供參考,歡迎大家閲讀。職高一年級語文教學總結1時光飛逝,...
-
八年級的英語月考反思(精選5篇)
在現實社會中,課堂教學是我們的任務之一,反思過去,是為了以後。怎樣寫反思才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的八年級的英語月考反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。八年級的英語月考反思1這次月考結束了,成績很不理想。面對成績,談幾點自己的反思。1.學生的基礎...
-
《孩子你慢慢來》的讀後感範文(通用28篇)
當仔細品讀一部作品後,相信大家都有很多值得分享的東西,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢?下面是小編為大家收集的《孩子你慢慢來》的讀後感範文(通用28篇),僅供參考,大家一起來看看吧。《孩子你慢慢來》的讀後感篇1《孩子你慢慢來》向我們展...
-
幼兒園園垃圾分類活動方案(精選5篇)
為了確保活動取得實效,常常需要預先準備活動方案,活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。活動方案要怎麼制定呢?下面是小編為大家收集的幼兒園園垃圾分類活動方案(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。幼兒園園垃圾分類活動方案1一、活動...