一年級語文上冊練習1教學設計蘇教版
作為一位優秀的人民教師,時常需要準備好教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家整理的一年級語文上冊練習1教學設計蘇教版,希望能夠幫助到大家。
一年級語文上冊練習1教學設計蘇教版1教學內容:《練習1》
教學目標:
1、複習本單元所學生字的筆順。
2、掌握帶有撇和捺筆畫的字的寫法,寫正確,寫美觀。
3、學習字詞句,知道小動物保護自己的措施,根據所給句式寫一句話。
4、能夠利用拳頭區分大小月份,會背口訣。
5、口語交際:學會介紹自己。
教學重難點:
1、 學習字詞句中藉助圖畫讓學生認識幾種動物,瞭解這些動物怎樣進行自我保護的.常識。籍此培養學生對周圍事物的好奇心,能就感興趣的問題進行探索。
2 、口語交際進行自我介紹,這是一年級國小生第一次接受口語交際的訓練,要鼓勵學生大膽到講台當眾説話。
教學準備:1、小動物圖片。2、生字詞卡片。3、田字格黑板。
課時安排:兩課時
教學過程:
第一課時
課時目標:
1 指導學生按筆順寫字,學寫鉛筆字。
2 學習字詞句。
一 興趣導入
1出示 一 二 十 七 八 九 三 下 上
太 牙 鳥 五 六 四 早 衣 陽
馬 木 水 火 紅 花 小 山
2認讀。
3小組檢查掌握筆順情況。
4指導容易錯的筆順。
5按筆順描紅(p64)
二 學寫鉛筆字
1出示 八 太 木
2指讀漢字
3指導這三個字中撇和捺筆畫的位置關係。
4描紅
三 學習字詞句
1出示動物圖片:烏龜 山羊 刺蝟 烏賊,認識動物。
學生10分鐘
2 你知道它們遇到危險時怎樣保護自己?
先小組討論,相互補充。
彙報討論結果,各抒己見。(強調句子要説完整,按書上給的句式説)
説説你遇到危險時,會想出什麼辦法保護自己?
四 讀讀背背
指名讀題,説説題目的要求。
出示 一月大 二月平 三月大 四月小 五月大 六月小
七月大 八月大 九月小 十月大 十一月小 十二月大
▲自己試讀,讀給小朋友聽
▲指名讀
▲小組讀
▲齊讀
▲伸出拳頭幫助記憶
第二課時
課時目標:
讓學生在師生互動中學會清楚地介紹自己,培養學生的語言組織能力。
一 激情導入
小朋友,我們已經是一年級的國小生了,我們又多了許多好朋友,你能告訴我,你新
交的好朋友是誰嗎?(生自由回答)
你能向你的好朋友做一下自我介紹,讓大家更加了解你嗎?
二 引導説話
1 老師給你出了幾個問題,把這幾個問題説清楚,小朋友就能更加了解你。
出示:介紹自己叫什麼名字?今年幾歲?自己的名字是誰起的?為什麼起這個名字?
2 小組自由交流
3 指名把這幾個問題連起來説一説。(老師給予一定指導)
4 再次小組練習,這次要求把幾句話連起來説。
5 請人上講台説。要做到:聲音響亮,態度大方,口齒清楚,語句連貫。
學生10分鐘
三 練一練,寫一寫:(選擇性填空)
通過讀題,我知道了要寫的是 (必填) ,我的名字叫 (必填) ,
(必填)歲了,我名字的來歷及含義是 (必填) ,關於我名字的故事有 ,我名字的煩惱有 ,不過我還是很喜歡我的名字
板書設計:
練習1
名字
自我介紹 年齡
名字的來歷
名字的含義
智慧瞬間:
一年級語文上冊練習1教學設計蘇教版2訓練內容
1、認識漢字的筆畫和筆順。
2、練習按先撇後捺的筆順規則。寫字。
3、學習字詞句
4、朗讀背誦兒歌。
5、口語交際----自我介紹
訓練重點
1、按筆順寫字。
2、瞭解小動物保護自己的方法並增強自我保護意識。
教學時間兩課時
第一課時
一、教學第一題:按筆順寫字。
1、審題。
(1)讀題目
(2)説明題目要求
2、指導
3、其餘兩組可按上述步驟進行教學
4、反饋
二、教學第二題:學寫鉛筆字
1、審題
讀題,明確要求。
2、指導練習,描紅仿寫。
3、指導練習臨寫
三、教學第三題:學習字詞語句
1、教學題1:你認識這幾種小動物嗎?不認識的字讀讀拼音。
(1)審題。
(2)指導練習
2、教學題2:你知道它們遇到危險是怎樣保護自己的?
(1)審題
(2)指導練習
(3)教師小結
第二課時
一、教學第四題:讀讀背背
1、審題
(1)指名讀題目
(2)説説題目要求
2、指導學習的方法
3、練習:讀讀背背
二、教學第五題:口語交際----自我介紹
1、課前準備
2、審題
明確要求
3、指導
(1)看圖説一説
(2)同桌説一説
(3)指名分角色表演
(4)評一評
小結:注意創設情景能激發學生的興趣和好奇心,從而培養學生的觀察能力。注意將學生的聽説讀寫結合起來。
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