第4節羣落的演替教學設計

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編整理的第4節羣落的演替教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一、教學目標

1.闡明羣落的演替過程。

2.説明人類活動對羣落演替的影響。

3.關注我國實行退耕還林、還草、還湖，退牧還草的政策。

二、教學重點和難點

羣落的演替過程。

三、教學方法

對話法、探究法、講述法

四、課時安排

1課時

五、教學過程

〖引入〗以“問題探討”引入，學生思考回答，師提示。

〖提示〗1.見p78～p79。

2.火山爆發後環境條件發生了變化。在火山爆發中，有些物種可能會絕滅；在恢復過程中外來新物種可能會進入。羣落結構因此而發生了變化，一般不能恢復原來的羣落結構。

〖板書〗演替：隨着時間的推移，一個羣落被另一個羣落代替的過程，就叫做演替。

〖問題〗以“本節聚焦”的問題再次引起學生的思考。

〖板書〗一、演替的類型

〖學生活動〗學生帶着“思考與討論1”，閲讀p79～p80，並完成“思考與討論”。

〖提示〗1.因為苔蘚和草本植物無法直接從裸巖中獲取養分，而地衣可以通過分泌有機酸而從裸巖中獲取養分。

2.通過地衣分泌有機酸加速巖石風化形成土壤，並積累起了有機物，這為苔蘚的生長提供了條件。而苔蘚生長後，由於其植株高於地衣能獲得更多的陽光，處於優勢地位，其結果是逐漸取代了地衣。

3.能找到這些植物。在羣落演替過程中，一些種羣取代另一些種羣是指優勢取代，而不是“取而代之”。形成森林後，喬木佔據了優勢，取代了灌木的優勢，但在森林中各種類型的植物都是存在的。

〖板書〗㈠初生演替：指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但徹底消滅了的地方的演替。

㈡次生演替：指在原有植被雖已不存在，但土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的.種子或其他繁殖體（如能發芽的地下莖）的地方發生的演替。

〖講述〗我國東北科爾沁草原地區的農田，在棄耕後開始出現恢復演替，這是一種次生演替。耕作前的原始植被為貝加爾針茅草原，開墾後種了幾年玉米，後因產量下降而棄耕。棄耕後的1～2年內以黃蒿、狗尾草、豬毛菜、苦蕒菜等雜草佔優勢；2～3年後，黃蒿佔優勢；3～4年後，羊草、野古草、狼尾草等根莖禾草入侵，並逐漸佔優勢，進入根莖禾草階段；7～8年後，土壤變堅實，叢生禾草開始定居，並逐漸代替了根莖禾草，恢復到貝加爾針茅羣落。這一過程需要經歷10～xx年，根據耕作時期長短，土壤侵蝕程度，以及周圍原始物種的遠近而有所不同。

〖板書〗二、人類活動對羣落演替的影響

〖學生活動〗學生帶着“思考與討論2”，閲讀p81，並完成“思考與討論”。

〖提示〗1.至少有兩種因素在小路周圍的雜草分佈中起作用：一是人的踐踏，從耐踐踏而言，車前草最強，狼尾草次之，狗尾草最弱；二是植物之間的競爭，在遠離人踐踏的地方，莖稈較高的狗尾草優先獲得陽光，車前草等處於劣勢。

2.如果小路被廢棄後，人的踐踏活動停止了，在路周圍會慢慢長出莖稈較高的植物，逐漸成為優勢植物。於是，就會出現“遠芳侵古道，晴翠接荒城”的景象。

〖板書〗三、退耕還林、還草、還湖

〖講述〗長期以來，我國農業發展史，實際上是一部邊際土地開墾史。20世紀50年代以來，先後在黑龍江三江平原、新疆和華南地區有計劃地組織大規模墾荒，在其他江河、荒原、沼澤和丘陵地區也開展了規模不等的墾殖活動。1952～1990年，全國累計開墾荒地3.58×107hm2，其中80%是1970年以前開墾的。大量開墾直接導致農牧漁業生產能力和環境質量下降。開墾的結果是：水土流失，江河蓄洪能力下降，以及土地嚴重退化。這些問題已引起各方面廣泛關注。我國已實施大規模退耕還林、退田還湖、退牧還草等重要政策，並從xx年1月起開始實施《退耕還林條例》。

退耕還林。1999年開始在四川、陝西、甘肅三省試點，xx年全面實施，已累計完成退耕還林3.18×106hm2，荒山造林3.25×106hm2，中央累計投入達232億元。規劃在xx年前退耕還林1.47×107hm2，宜林荒山荒地造林1.73×107hm2。工程建成後，工程區將增加林草覆蓋率5個百分點，水土流失控制面積8.67×107hm2，防風固沙控制面積1.03×108hm2。這是50多年來我國涉及範圍最廣、任務量最大、農民參與度最高的生態建設工程。

退田還湖。1998年以來，為治理長江水患，國家實施了“平垸行洪、退田還湖、移民建鎮”的方針。5年來的“退田還湖”，已使第一大淡水湖──鄱陽湖面積由3950km2“長”到了5100km2，第二大淡水湖──洞庭湖面積增長了35%，恢復到60年前的4350km2。兩大湖區為此搬遷的移民相當於三峽移民的1.4倍。兩大湖泊的擴容，改善了長江流域的生態。目前，長江干流水面恢復了1400多km2，增加蓄洪容積1.3×1010m3。這是歷史上自唐宋以來第一次從圍湖造田轉變為大規模的退田還湖。

退牧還草。從xx年起，用5年時間，在蒙甘寧西部荒漠草原、內蒙古東部退化草原、新疆北部退化草原和青藏高原東部江河源草原，先期集中治理6.67×107hm2，約佔西部地區嚴重退化草原的40%。“退牧還草”將採取禁牧、休牧和劃區輪牧3種形式進行，實行草場圍欄封育，適當建設人工草地和飼草料基地，大力推行舍飼圈養。力爭5年內，使工程區內退化的草原得到基本恢復，天然草場得到休養生息，變過牧超載為以草定畜，達到草畜平衡，實現草原資源的永續利用，建立起與畜牧業可持續發展相適應的草原生態系統。

〖旁欄思考題〗學生思考討論回答。

〖提示〗大面積圍湖造田，使湖面大大縮小，減小了蓄洪容積，降低了蓄洪能力，導致洪災頻繁發生。

〖小結〗略。

〖作業〗練習一二。

〖提示〗基礎題

1.（1）×；（2）√。

2.d。3.c。