《富饒的西沙羣島》經典教學設計
《富饒的西沙羣島》快開課了,作為教師該如何教學,讓他們領悟課文中的精髓呢?今天本站小編為大家整理了《富饒的西沙羣島》經典教學設計,僅供學習參考,歡迎大家閲讀瀏覽!
一、活動目標:
認知目標:
1、在多媒體網絡環境的作用下,幫助學生了解西沙羣島。
能力目標:
1、讓學生學會上網查找資料、運用資料的方法,培養學生利用網絡收集信息,處理信息,運用現代信息技術幫助學習的能力。
2、通過人機交互培養學生的自主學習能力和動手操作能力。
3、培養學生團結協作的精神,訓練學生的創新能力,語言表達能力。
情感目標:
1、培養學生的理解力,陶冶美的情趣,激發熱愛祖國大好河山的思想感情。
2、在網絡環境的作用下,激發學生自主學習的.興趣。
二、學習準備
1、學生懂得上網查閲資料;如果要聽音樂,就要學會使用耳機。
2、學生懂得如何分小組協作學習;分好學習小組
3、學生懂得如何填寫學習報告;先熟悉學習報告。
4、學生懂得製作簡單電子作品,如:powerpoint、word文檔等(預定目標)
三、所需材料及資源
網站上的現成資源;富饒的西沙羣島的專題網站;
老師自己蒐集的部分知識、圖片介紹;
一首《讚美西沙》的歌;
四、學習方法或工具
學習報告
五、
活動實施過程
一、欣賞課件,感受西沙之美。
上節課我們初步瞭解了西沙羣島,想再到西沙羣島上去走走嗎?一起來看課件。
二、美讀感悟,討論交流
a)上節課,同學們找出了許多精彩的句子,還寫下自己的感受,好,誰來把你的好句跟同學們一起分享?
b)全班交流好句,隨機展示幾個重點好句,品讀體會
三、質疑問難,提出研究主題
a)同學們學會欣賞了別人的好文章,那麼除了文章裏告訴我們的內容,你們還想了解西沙羣島的什麼知識呢?
b)提出學習主題,指名上來板書在黑板上。(標上序號)
老師:這麼多的問題我們該用什麼辦法解決?(隨機出示板書)
小組討論
、上網查詢、請教老師、研讀課文、求助同學
c)下面我們分成兩人小組或者四人小組來合作學習。
出示學習要求:1、自動組成學習小組
2、完成一份學習報告
3、製作一份簡單的電子作品
d)出示學習報告。教學生如何填寫。
e)請看,老師給大家一個學習報告。(出示學習報告)首先,填寫學習者的名單、你們小組的人員姓名,我們的問題就是你們組研究的問題是什麼?研究的方法,那麼多的研究方法是否適合我們這節課的方法來填寫,最後,通過你的研究方法,用你的研究方法你們知道了什麼,把你的研究結果寫在這裏。在研究的過程中可能會有什麼新的思考,寫下來。
f)請同學們打開電腦中d盤裏西沙羣島這個文件夾。裏面有幾個學習網站,有許多跟西沙羣島相關的知識。(出示)
g)現在,老師就請大家以小組為單位,分工合作,帶着自己的問題,選用自己的研究方式,開始學習,並填寫好學習報告,以音樂為限,音樂停了,我們的學習就要暫停,明白嗎?
四、小組研究學習,完成學習報告,教師深入各組指導。
五、組間推薦
展示成果
誰來彙報一下你們的學習成果。
六、創設情境,抒情説話
a)同學們這節課的學習非常認真,投入,老師想送給全班同學一首歌,想聽嗎?(播放《讚美西沙》。)
b)通過剛才同學們自己的研究學習,大家對西沙羣島的瞭解更深了,誰還想再一次讚美西沙羣島?
c)學生自由發言
d)今天的學習,不但讓同學們對西沙羣島有了更充分的認識,也讓老師對你們有了更新的認識,同學們的學習能力讓老師驚訝,我想今後我們會開展更多像這樣的自主研究學習。好嗎?
板書設計:
17富饒的西沙羣島
小組討論
上網查詢
請教老師
研讀課文
求助同學
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