蘇教版五年級《看圖寫作2》教學設計

教學目標：

1、能運用正確的方法觀察兩幅圖畫，準確地把握圖意。培養學生的觀察能力。

2、能圍繞中心，抓住重點，展開合理而豐富的想象，把故事寫具體，寫完整，寫生動。

教學重點：

看懂圖意，能圍繞中心，抓住重點，展開合理而豐富的想象，把故事寫具體，寫完整，寫生動。

教學難點：

能圍繞中心，抓住重點，展開合理而豐富的想象，把故事寫具體，寫完整，寫生動。

教學過程：

一、導入新課

1、出示掛圖激趣

同學們，你們看，圖上畫的是什麼?

2．聊一聊，説一説。

看到圖上內容，你們能猜出來發生了一件什麼事嗎？

學生看圖各自練習説話。

二、啟發點撥，情感互動

1．瞧一瞧，説一説。

大家看到這兩幅圖，一定非常感興趣。願意把你看到的`圖畫內容説給大家聽嗎?

2．猜一猜，議一議。

眼看着這隻大花貓就要捉到燕子了，情況十分緊急。你們能猜出事情的結果嗎?

學生討論事情的結果。

三、拓寬思路，體驗實踐

1．想一想，説一説。

大家根據課本上兩幅圖的內容，大膽地想象一下，後來會發生什麼情況?最後會怎麼樣呢?

2．議一議，比一比。

小組討論，説説這個故事的發展和結果，比比哪個小組説得好。(要求內容具體，敍事詳略得當)

四、總結昇華，放飛情感

1．評一評，比一比。

組織學生小組自評，比一比誰寫的故事最出色。

2．總結昇華。

五、各自寫作，表達體驗

學生各人按照自己對兩幅畫面的理解和對事情的發展與結果的想象，把整個故事完整地寫下來。教師巡視、指導。

六、評講作文

1、指名讀習作。

2、提出修改意見。

3、學生修改。

板書設計：

習作6

大膽想象

看圖續編故事內容要具體

敍事要詳略得當