七年級政治團結互助教學設計

教學目標

1、通過對生活中的團結互助的感受和對團結互助意義的教學，使學生明確團結互助是正確處理個人與他人，個人與社會關係的要求。

2、通過本站教學，要落實到行動中去，不僅要讓學生感受團結互助，更要培養學生團結互助的意識和能力。

教學重點

團結互助的意義。

教學難點

團結互助，樂於助人，有利於我們自己的成長。

【引言】我們每個人都希望生活在一個團結、互助、友愛、祥和的大家庭中。在這樣的環境中，我們不僅可以體會到集體的温暖，分享到大家的快樂，還可以在大家的幫助下不斷進步。和諧友愛的生活需要我們大家共同努力，需要我們每個人的奉獻和付出。

提問：什麼是團結?什麼是互助?(補充知識)

1、什麼是團結?

團結：指為了實現共同理想或完成共同任務而聯合或者結合。

2、什麼是互助?

互助：指互相幫助。

【導入新課】讓學生聽歌曲《團結就是力量》。

團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強，向着法西斯開火，讓一切不民主的制度死亡，向着太陽，向着自由，向着新中國發出萬丈光芒。

【講授新課】第1站團結就是力量

(思想驛站)生活中影響團結的現象有：1、自私自利2、自以為是3、頑固不化4、心胸狹窄5、特立獨行6、山頭主義7、貌合神離8、局外觀察

想一想：自我檢查一下，自己身上是否也存在上述不良行為?

結論：一個集體中如果有這些影響團結的行為的話，無論對集體還是對個人都是不利的。

一、生活中的團結互助

我們生活在這個世界上，對他人的關心和熱愛就像抖動一個蜘蛛網，我影響着他人，他人又影響着更多的人，彼此相連，互相關愛。我們要形成一個温暖的`共同體，一個温暖的集體。關心，幫助他人就是自己心中裝着別人;關心，幫助他人就是在自己開心的同時，也讓別人開心;關心，幫助他人就是理解別人。

(舉例)四川汶川縣512地震後，我們學校在5月19日舉行了“獻愛心賑災捐款”活動。

目的：讓學生親自體會一下關心，幫助別人。

二、團結互助的意義如何?(重點)

1、團結互助可以營造良好的氛圍，有利於人們減輕心理壓力，增強自信心。

(做個遊戲)《讓我們攜手前進》

找7位學生，有男生也有女生，都伸出右手，左手握住，7只右手搭在一起。

目的：讓同學們團結起來，建立一個温暖、團結、祥和的班集體。團結友愛的集體可以使我們享受到幫助別人的快樂，也可以使我們感受到他人幫助的温暖。

(引名人名言)如果你在任何時候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西——鮮花，思想，以及對你的非常美好的回憶——那你的生活將會輕鬆而愉快。——【俄】高爾基

目的：告訴學生，人應當留給他人美好的東西，這樣我們的生活也將是幸福的，“贈人玫瑰，手有餘香。”

2、樂於幫助別人，有利於自己的成長(難點)

交往，友誼是相互的，需要互助互愛。因此，我們主動去幫助他人，他人也會幫助我們的。所以，我們要主動從自己做起，從現在做起，就可以形成人與人之間的良性互動，營造出一個温暖的大家庭。

(補充知識)“助人”能“助己”意思是什麼?

並不是一種功利的態度，即把對別人的幫助當作一種投資，期望得到回報。(錯誤的理解)諺語“施恩莫望報，望報莫施恩”。

“助人”能“助己”包括兩方面。(正確的理解)

一方面指交往，友誼是相互的，需要互助互愛。

另一方面説“助人”能“助己”實際上是藴含着一種信念和道德要求。我們主動去幫助他人，他人也會幫助我們的，這是人與人之間的一種良性互動，在這個過程中人會成長完善;雖然交往是相互的，但不能等待他人先幫助自己，我們強調我們自己要先走出第一步，因為在現實生活中，我們幫助了別人未必會同時等到他人的幫助，可是我們應當走出第一步，才有可能引起互動。

(講故事)《小刺蝟救孔雀》

森林的動物們在森林裏玩耍有大象，老虎，小白兔，小刺蝟和美麗的孔雀等。長的醜的小刺蝟説出給孔雀玩的話，但孔雀嫌小刺蝟醜，並長滿全身的刺不和它玩，然後，自己去玩，大家正玩的時候，聽見遠處喊“救命啊，救命啊”，小刺蝟聽到喊聲立馬往喊聲跑去，原來孔雀在草叢處玩時，竄出一條毒蛇，小刺蝟縮成一個小球滾到毒蛇邊，用刺去扎它，毒蛇受了傷一溜煙跑了。孔雀這時低下頭對小刺蝟説：“對不起，以後我給你玩，謝謝你救了我”。

目的：幫助是相互的，我們一定要主動付出。

3、個人的力量是渺小的，但許多人凝聚在一起，卻會形成無堅不摧的巨大力量。

(諺語)人心齊，泰山移。眾人拾柴火焰高。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。單絲不成線，獨木不成林。

(聽歌曲)《眾人划槳開大船》

一根筷子呀，輕輕被折斷，十雙筷子喲，牢牢抱成團。一個巴掌呀，拍也拍不響，萬人鼓掌喲，聲呀聲震天，聲震天。

目的：團結起來力量大，即團結就是力量。

(舉例子)螞蟻的力量一羣螞蟻被林火包圍了，火圈在迅速地縮小，黑壓壓的螞蟻羣瞬間將葬身火海。這時，螞蟻很快地聚集在一起，抱成一個巨大的螞蟻團。螞蟻團順勢向火勢較小的地方滾去，熊熊烈燒焦了螞蟻團外圍的螞蟻，但螞蟻團一點兒也沒有鬆動，迅速滾出火區，滾到沒火的地方，絕大多數螞蟻得救了。這説明了什麼?

(1)人心齊，泰山移。

(2)相互之間的團結可以產生強大的凝聚力和戰勝力。

【本課小結】人是社會的人，人是有情感需要的人，人際互動的方式除了競爭與合作，還有一種交往方式就是包含着人們深厚感情的團結互助。團結友愛，互相幫助，是我們所追求的和諧的人際關係。

【板書設計】第12課團結互助

1、什麼是團結?

2、什麼是互助?

第1站團結就是力量

一、生活中的團結互助

二、團結互助的意義如何?

1、營造良好的氛圍，減輕心理壓力，增強自信心。

2、樂於助人，有利於自己的成長。

3、團結起來，會形成無堅不摧的巨大力量。

【課堂作業】

一、選擇性

1、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”這句話告訴我們()

A、個人要想成長，自己不用努力只要集體幫忙就可以了。

B、個人要想走上成功之路，必須利用別人。

C、生活在集體中，個人的成長與集體息息相關。

D、不管一個人多聰明，多能幹，個人的力量都不足以有效地解決所有的問題。

2、下列行為影響團結的是()

①自私自利②使用禮貌用語③打架鬥毆④拉幫結派⑤不以大欺小，不欺侮同學

A、①③④B、①②③C、②③④D、①④⑤

3、我們都生活在集體中，要使集體生活更加陽光燦爛，多姿多彩，就應該()

①有一顆寬容之心②記住他人的幫助③多想他人過失④更好地理解別人

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

4、在2004年雅典奧運會上，中國女排和俄羅斯女排在決賽中相遇。中國女排在主力隊員因傷缺陣且先失兩局的情況下，團結協作，頑強拼搏，最後以3比2的的比分奪得冠軍。這給我們的啟示是()

A、只要團結，就肯定會成功B、只有團結協作，互相配合，我們才能奏出最優美的樂章C、沒有主力隊員一樣可以拿冠軍D、團結協作就能解決一切問題

二、概括

荷花雖好，也要綠葉扶持。(團結就是力量)

三、簡答

“一根筷子易折斷，十根筷子抱成團”。良好的班級是個人成長的重要條件，團結能為班集體目標的實現奠定基礎。對上述材料簡要分析。

(上述材料説明團結就是力量。1、團結是個人生存發展的重要條件。2、團結是為了實現集體的目標奠定目標。)

四、活動與探索

某校七年級(2)班以(團結就是力量)為主題召開主題班會。假如你是該班的一名成員，請你參加進來，完成下列任務：

(1)請你寫出能夠反映這一主題的格言、警句、諺語或成語。

①一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。②眾人一條心，黃土變成金。③人心齊，泰山移。④同心協力。⑤眾志成城。⑥齊心合力。⑦萬眾一心。

(2)為使自己的班級更加團結，請你提出兩條建議。

①樹立以團結互助為榮，以損人利己為恥的思想。

②舉止文明，不説髒話，不罵人，不打架。

③同學之間互相尊重，真誠相待，正常交往，不以大欺小，不戲弄他人。