幼兒園大班繪本教案《我的幸運一天》
相信大家都有過幸運的一天,那麼下面我們來看看《我的幸運一天》發生了什麼幸運的事。以下就是應屆畢業生考試網小編為大家整理的幼兒園大班繪本教案《我的幸運一天》,歡迎大家學習借鑑。更多教案請關注我們應屆畢業生考試網。
一、活動目標:
1、理解故事內容,大膽想象情節的發展,感受故事中小豬在遇到狐狸時通過自己的機智,從而使危險變成了幸運。
2、願意向小豬學習,並嘗試以故事中小豬的身份,大膽想出各種可以幫助自己逃脱危險的.方法。
3、知道在生活中遇到危險或困難時,不要害怕和慌張,要立刻開動腦筋想出好辦法,就一定能化險為安,解決困難。
二、活動準備:《我的幸運一天》ppt
三、活動過程:
㈠引發幼兒對故事的興趣
教:有一隻小豬想去找好朋友小兔子玩,可是他不知道小兔子的家在哪裏,於是便決定自己去找。當他看到一間房子時,便走過去想試試自己的運氣。你們猜,這會不會是小兔子的家?(幼兒自由猜測)你們想知道,這間房子到底是誰的家嗎?請聽故事(拿出故事書)
㈡教師邊翻圖畫書,邊分段講述故事,並鼓勵幼兒大膽想象情節的發展。
1、講述開始部分,並引導幼兒想象情節的發展。
教:你們猜,後來怎樣了?
2、接着講述中間部分,引導幼兒想象結尾。
教:(引導幼兒看圖)瞧,這時狐狸已經變成什麼樣子了?那你們猜,狐狸最終有沒有吃到小豬?為什麼呢?小豬後來有怎麼樣了呢?
3、講述故事結尾部分
㈢通過提問,使幼兒回憶故事情節,感受小豬在遇到狐狸時通過機智,從而使危險變成了幸運。
1、小豬在遇到狐狸後,被狐狸抓住了,他害怕嗎?他有沒有放棄救自己?有沒有驚慌?在這麼危險的時候,他怎麼做的呢?
2、小豬想了幾個辦法?第1個是什麼?他是怎麼説的?狐狸有沒有聽小豬的話呢?為什麼會聽小豬的話,按小豬説的去做呢?後來,狐狸便忙了起來,他幹了什麼事呢?(可引導幼兒看圖)
3、當狐狸把小豬洗乾淨後,有沒有吃到小豬呢?為什麼?原來小豬又想了第2個辦法,狐狸有沒有聽小豬的話?狐狸是怎麼想的?狐狸又忙了起來,他幹了什麼事呢?(可引導幼兒看圖)
4、當小豬吃完了豐盛的午餐後,這次狐狸有沒有吃到小豬呢?為什麼?原來,小豬又想了第3個辦法,狐狸有沒有聽小豬的話呢?狐狸是怎麼想的?狐狸是怎麼給小豬按摩的呢?(引導幼兒看圖)瞧,這時狐狸的頭上已經冒出什麼了?可是,小豬有沒有讓他停下呢?小豬説什麼?最後,狐狸累的都怎樣啦?(引導幼兒看圖)
5、最後,狐狸有沒有吃到小豬呢?小豬後來怎麼樣啦?(引導幼兒看圖)他一邊往家跑,一邊笑眯眯地説了什麼呢?為什麼小豬説“這是我最幸運的一天呢”?
6、你喜歡小豬嗎?為什麼?
㈣嘗試以故事中小豬的身份,大膽想出各種幫助自己逃脱危險的辦法。
教:小豬在遇到危險時,一點也不驚慌,冷靜下來,想出了那麼多可以説服狐狸的辦法,真是一個既勇敢又聰明的小豬!我要向他學習,你們呢?如果你是這隻小豬,當你被狐狸抓住了,你會不會害怕和放棄呢?你會怎麼辦?你會想什麼辦法幫助自己逃脱危險呢?
㈤回到生活中,遷移生活經驗,使幼兒知道不管遇到什麼危險或困難,都不要害怕和慌張,應立刻動腦筋,想辦法,才能化險為安,解決困難。
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