火車開了教案

教學內容：

1、學習歌曲《火車開了》和歌詞創編。

2、認識雙響筒

教學目標：

1、學習用歡快、活潑的情緒、輕巧的聲音、清晰、準確的演唱曲。

2、認識雙響筒並掌握其演奏方法。

教學重難點：學唱歌曲

教學手段：錄音機、磁帶

教學過程：

一、發聲練習：同前節

二、提問導入：（同時介紹雙響筒）

師：大家好！開心的音樂四十分又來到了！

師：老師現在用琴模仿火車的兩種聲音，小朋友們仔細聽，這是火車的什麼聲音？ 生：（回答）

師： wu是火車的什麼聲音?kaca、hong是什麼聲音？哦，原來wu是火車的汽笛聲、hong是火車大車輪的聲音、kaca是小車輪的聲音,（出示掛圖）

師：剛才老師用琴模仿了火車在開動時發出的聲音，小朋友也用你們的小嘴巴模仿出了火車的聲音，我們用身邊的東西來模仿一下。你看，老師可以用報紙模仿kachakacha的聲音，還可以用…老師不説了，我要看看誰想的最與眾不同！這兒還有一些打擊樂器，假如你需要，還可以上來拿，你們也可以為這些聲音加上一些小小的動作。這三種聲音你們三個小組可以任選一種進行扮演，來討論一下：

wu：報紙捲成喇叭狀、手拉汽笛的動作；

hong：跺腳、拍凳子，單手握拳曲肘收至腰部；

kaca：跺腳、拍凳子、揉搓報紙、雙手握在胸前打轉。

三、學唱歌曲

剛才我們用各種樂器奏出了火車運行時的聲音，非常棒，下面我們就來學唱一首《火車開了》。

1、聽錄音範唱，請同學説説這首樂曲有什麼特點？

2、有節奏地朗讀歌詞。

3、教唱法學唱歌曲。

4、歌曲處置：

這首歌曲的情緒是怎樣的`？你認為是怎樣演唱？

練唱

四、歌詞創編

1、聽伴奏音樂

請同學邊聽邊唱邊自由做動作

2、《火車開了》這首歌我們的小朋友唱得可真好聽呀，那我們的小司機能不能根據這首歌的節奏換上不同的歌詞呢？

師：老師先來編，比方第一句：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車開了，編成：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車走了。誰來編?每個小朋友只要能編出一句就很棒了！

生：（創編歌詞）

師：小朋友們編的歌詞真好啊！我們來試一試唱唱我們自身編的詞。

五、小結：下節課我們再一起進行我們的火車之路吧。（聽音樂下課）

板書設計：

　　課後小記：