我的火車就要開的教案範文

大班語言：我的火車就要開

設計思路：

暑假裏，許多孩子都去了全國各地旅遊，有的去了西藏有的去了香港迪斯尼。對於這些“非同一般”的經歷，孩子們都非常樂意與他人分享。結合目前《我是中國人》的主題，為了讓孩子們瞭解我國的幅員遼闊，我們設計開展了這次語言活動《我的火車就要開》。

活動主要以乘火車去旅行為情景開展。活動中由遊戲的形式引出各個地名使形式更加豐富，調動幼兒的熱情和積極性，並由此感受中國地域的遼闊，引發自豪感。同時，利用孩子們的個體經驗，及時轉化為集體經驗的機會。

活動目標：

1、瞭解我國各地的地名及特點，知道我國是一個地域廣闊的國家。

2、在於同伴的模擬遊戲中，感受到祖國各地旅遊的快樂。

重點：以對話的形式開展遊戲，在遊戲中瞭解我國各地的地名及特點，感受我國的幅員遼闊。

難點：以對話的形式開展遊戲，不能重複説過的地名。

活動準備：圖片、ppT、師生共同蒐集我國各地風土人情的照片、畫片、幼兒對中國地名的'前期經驗。

活動過程：

一、回憶欣賞交流

1、提問：你們去哪裏旅遊過？什麼是你最難忘的？

2、欣賞共同蒐集的照片、畫片，説説這些地方的風土人情等。

3、討論：還有哪些我們很瞭解的地方？

二、模擬旅行——我的火車就要開

1、教師介紹玩法和規則：

玩法：

一位幼兒當司機，眾多幼兒當旅行者，並做以下對話：

司機：我的火車就要開。

眾：開到哪裏去？

司機：開到北京去。

眾：北京北京有什麼？

司機：北京有……（幼兒自由創編）

眾：下一站請誰當司機？

司機：我請某某某當司機。

眾：好！好！好！

由某某某當司機重複以上對話。

規則：

如果一位“司機”開火車時，重複已説過的站點即表示到站，由另一“司機”當火車頭，小朋友跟隨火車頭司機繞場地一週，遊戲重新開始。

每一位“司機”不能重複已經去過的車站。

2、幼兒分組遊戲

要求：讓幼兒將自己去過的地方用簡單的符號或者文字等形式記錄下來，做成旅遊路線圖。

3、交流:

提問：你們去過哪些地方？看到了些什麼？

還有哪裏也想去看看呢？

小結：我們小朋友到了這麼多好玩的地方，看來我們的國家真是大呀！

三、第二次模擬旅行

1、用以上的遊戲方法到新的地方去旅行。

出示一些有特色的旅遊景點照片，讓孩子去沒有去過的地方看一看。（迪斯尼樂園等）

2、交流：哪些地方是你沒去過但很想了解的呢？關於這些地方你想了解什麼呢？

小結：小朋友們剛才和老師一起到了中國的這麼多的地方去旅遊了，但是還有好多地方是我們沒有去到的，看來我們國家真是很大很大，作為一箇中國人我們感到很驕傲很自豪。