一年級數學《10的加減法》評課稿精選
一年級數學《10的加減法》評課稿
聽了馮老師的這節課,讓我深深感受到了她在課堂上的活力和激情,以及與學生的互動。本節課的亮點有:
1、在導入時設計數學遊戲,讓學生樂在其中。剛開課時的拍手遊戲,即讓學生複習到了10的組成,又能讓孩子們很快的進入學習狀態,激發了他們的求知慾望。
2、創設問題情境,讓學生廣開思路。
在教學中,馮老師創設了擺圓片的情境,讓學生能積極主動參與到擺的活動中去獲得知識,發展思維,同時獲得美的享受。出示第一幅圖讓學生自由説圖意,然後列算式,9+1=10 1+9=10 10-1=9 10-9=1,並説説算式的含義是什麼,很好的突出了本節課的重點,然後教師板書,再重點強調加法指組成,減法指分成,強化了算式的含義。
3、練習有層次,形式多樣。
這節課的練習量很大,而且形式很多,有開始的擺圓片,接着還有用手勢表示得數的練習,闖關練習,學生在不斷的練習中獲得了很多知識,對本節課所學新知也有效的鞏固了。
4、在整節課中,學生和老師交流的很熱情,而且教師注重訓練學生説的'能力,對別人評價的能力,讓孩子們真正的喜歡上數學課,能力得到了鍛鍊,很好的體現了本次教研活動的主題。
建議:在教學5+5=( ),10-5=( )時,馮老師讓學生自己去試着畫圖表示一下,而且塗上顏色。但很多孩子還是沒有很好的去理解如何畫,可以用學具去擺一擺,既節省時間,又直觀明瞭的讓學生看到一圖不一定是四式,這樣的就是兩個式子。
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