幼兒園大班美術教案《正在落葉的樹》（精選10篇）

作為一名教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班美術教案《正在落葉的樹》，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班美術教案《正在落葉的樹》 篇1

【活動目標】

1、喜歡參加繪畫活動、體驗參加繪畫活動帶來的樂趣。

2、能用豐富的色彩和彎曲的線條表現落葉時的情景。

3、學習用不同的繪畫工具和不同的方法表現樹葉飄落時的姿態。

4、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

【活動準備】

1、有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景的視頻。

2、油畫棒、水彩筆等多種繪畫工具。

3、“正在落葉的樹”範畫。

4、幼兒用書《正在落葉的樹》。

【活動重難點】

用豐富的色彩和彎曲的線條表現落葉時的情景。

【活動過程】

教師活動幼兒活動設計意圖

一、談話導入

教師：現在這是什麼季節？在這美麗的秋天你看到了什麼樣的景象？看到樹葉從樹上飄落下來你有什麼感覺？這些樹葉是怎樣從樹上飄落下來的？像什麼？樹葉落到了哪裏？地上變成什麼樣了？回答相應問題通過提問，激發小朋友對美術的熱愛。

二、出示範畫，引導小朋友討論表現正在落葉的樹的方法，為繪畫創作做準備。

1、引導小朋友討論表現正在落葉的樹的方法。

教師：怎樣表現這些正在落葉的樹呢？需要畫些什麼？怎樣表現樹搖擺的樣子？怎樣表現樹葉從上而下飄落的樣子？除了空中有樹葉，還有什麼地方會有樹葉？怎樣表現一地的落葉？怎樣表現這些樹葉色彩的變化？塗色的時候需要注意些什麼？

2、請個別小朋友上台表現正在落葉的樹。

3、出示範畫，小朋友觀察範畫中的表現方法。

4、教師小結：要表現樹葉飄落的情境，可以用不同的工具和方法來表現畫面，也可以用彎曲的線條表現樹的動感。

（1）思考問題且回答問題

（2）小朋友示範正在落葉的書通過出示範畫，討論應該如何表現正在落葉的樹，做好繪畫準備。

三、小朋友們分組作畫，教師巡迴指導。

1、發放材料，教師講述作畫要求。

2、小朋友們作畫，教師指導。小朋友作畫通過作畫，鍛鍊孩子畫出正在落葉的樹的樣子。

四、展示小朋友們作品，鼓勵小朋友們相互欣賞和交流。

教師：大家來欣賞一下自己和同伴的作品，看看誰的畫面最能表現樹的搖曳和樹葉飄落時的動感。

小朋友們欣賞畫作通過欣賞畫作，能夠吸取各自的優點，彌補不足。

幼兒園大班美術教案《正在落葉的樹》 篇2

活動目標：

1．在欣賞中感受秋季樹木搖曳、樹葉飄落的動感，能運用語言、肢體等多種途徑表達、模仿樹葉飄落時的姿態。

2．大膽表現2～3顆正在落葉的樹，並嘗試用豐富的色彩和彎曲的線條表現正在落葉的樹。

3．能耐心、細緻地在一定時間內完成自己的繪畫作品，進一步培養專注、投入的學習品質。

活動準備：

1．物質準備：視頻（有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景）；播放設備；各色油畫棒、水彩筆；A4大小作業紙。

2．經驗準備：幼兒秋遊或散步的時候欣賞過樹葉飄落的樣子；瞭解不同樹葉的特徵，並在單片樹葉的描繪有一定的經驗。

3．幼兒操作材料：《正在落葉的樹》。

活動過程：

（一）幼兒欣賞視頻，感受和表達欣賞秋天樹葉飄落的情景。

1．教師播放視頻，引導幼兒欣賞和交流。

2．教師：這是什麼季節？你從哪裏看出來的？看到樹葉從樹上飄落下來你有什麼感覺？ 這些樹葉是怎樣從書樹上飄落下來的？像什麼？請你學一學。樹葉的顏色有哪些變化？樹葉落到了哪裏？地上變成什麼樣了？

3．幼兒通過語言、肢體動作等方式表達自己欣賞的感受。

4．教師和幼兒共同小結：秋天到了，秋風一吹，樹葉搖動起來，像是在跳着優美的舞蹈，樹上的樹葉也紛紛飄落下來，有的在飛舞、有的在旋轉……

（二）相互討論如何表現正在落葉的樹，為繪畫創作做準備。

1．教師：怎樣表現這些正在落葉的樹呢？需要畫些什麼？怎樣表現樹搖擺跳舞的樣子？樹幹怎麼畫？樹枝怎麼畫？你想畫幾顆正在落葉的樹？用什麼樣的線條來畫呢？怎樣表現樹葉從樹上飄落的樣子？ 除了空中有樹葉，還有什麼地方有樹葉？怎麼表現落在地上的落葉？地上落滿了樹葉怎麼畫？你想用一些什麼樣的顏色來表現落下的樹葉呢？為什麼？樹葉畫得這麼多，在塗色的時候要注意什麼呢？用什麼樣的方法能把顏色塗得又快又好呢？

2．幼兒大膽而自主地表達自己創作前的思考，為自己後面的創作起到構思的作用。

（三）在視頻播放中，大膽自主表現正在落葉的樹。

1．教師觀察、鼓勵幼兒進行大膽的繪畫創作，並注意幼兒良好學習習慣的培養。

2．幼兒在幼兒操作材料上自主表現樹葉飄落的情景，耐心、細緻地完成自己的作品。

（四）展示自己的作品，相互欣賞和交流。

1．教師通過提問幫助幼兒互相交流。

2．教師：你畫的正在落葉的樹是什麼樣的？用了哪些顏色和線條來表現落葉和樹的？

3．幼兒自由表達自己的創作意圖，並學習用欣賞的眼光看待同伴的作品。

活動延伸：

在户外活動的時候與教師和同伴一起收集落葉，製作各種樹葉貼畫，並用幼兒製作的樹葉貼畫布置活動室。

幼兒園大班美術教案《正在落葉的樹》 篇3

【活動目標】

1、嘗試運用變換圖形位置的方法表現側面人撿落葉的場景。

2、感受秋天的美，體會和好朋友一起撿落葉的快樂。

【活動重點】

表現側面人

【活動難點】

嘗試表現不同動態。

【活動準備】

幼兒有撿落葉的經驗、PPT、背景紙。

【活動過程】

一、欣賞討論。

1、説説秋天的美。

師：秋天到，秋風吹，你們覺得秋天美嗎？美在哪裏？

2、説説撿落葉。

（1）出示圖片，引導幼兒關注人物“低頭彎腰”

——師：你看到了誰？他們在做什麼？

——師：你們仔細看他們是怎麼撿的？

（2）出示圖片，幫助幼兒進行對比判斷

——師：他們倆誰在認真地撿落葉？為什麼？

——師：頭和身體有什麼不一樣？

——利用可移動的教具來演示。

（左邊小朋友的頭是側面的，身體是直直的；右邊小朋友的頭也是側面的，但是眼睛看着地上，身體是彎着腰的……）

（3）出示圖片，引導幼兒關注畫面佈局

師：你在撿落葉時，其他小朋友在幹嘛呢？

（有的在草地上，有的在樹林裏，還有的在樹背後。有的在近處，有的在遠處，有的捱得近，有的離得遠。）

二、聯想創作。

1、提出要求，引導幼兒注意構圖。

先畫出撿落葉的自己，再畫出自己的好朋友，接着讓你和你的好朋友穿上好看的衣服，最後添畫一些落葉。

2、幼兒創作，教師巡迴觀察指導。

3、根據情況，教師進行過程性講評。

三、展現交流。

1、相互介紹自己的作品。“你和誰一起撿落葉？你們都撿到落葉了嗎？”

2、請個別幼兒來介紹作品。

幼兒園大班美術教案《正在落葉的樹》 篇4

一、活動目標：

⒈嘗試用不同的表情和葉脈傾斜的方法表現樹葉飄落的動態，萌發喜歡小樹葉的情感。

⒉大膽想象、添畫背景，表現秋天的美。

二、活動準備：

範畫、記號筆、紙、蠟筆、各種樹葉的實物

三、活動過程：

（1）談話導入——已有經驗的鞏固、提升。

秋天到了，小樹葉飄落下來。你看到小樹葉是怎樣飄落到地上的？引導幼兒用語言、動作、表情等表現出小樹葉飄落地上的情境。

（2）樹葉飄落——仔細觀察，分辨樹葉飄落的動態。

⒈、小樹葉飄落下來的表情是怎樣的？

⒉、（出示兩片樹葉的圖片）他們的表情怎樣？請你學學？

⒊、還可能會有哪些表情呢？（幼兒想象、表現）

⒋、小樹葉飄落下來的動作是怎樣的？

教師出示樹葉的動態圖，請幼兒分辨，哪一片樹葉在空中飄的？哪一片樹葉好像樹上掉下來？在空中飄動的樹葉是怎樣的？（葉脈是傾斜的。）

⒌、小結：用各種表情和葉脈傾斜的方法表現出小樹葉飄落的樣子。

（3）秋葉飄飄——表現出不同樹葉飄落到不一樣的地方。

⒈、很多很多的小樹葉飄落下來，細細長長是什麼樹葉？

梧桐樹葉是什麼形狀的？

你還看到了什麼樹葉也飄落下來了？

⒉、這麼多美麗的小樹葉，看他們在草地的什麼地方？（引導幼兒觀察空間佈局）

⒊、我們把他們美麗的身影畫下來好嗎？

（4）繪畫要點：

1、大大小小的樹葉、胖胖瘦瘦的樹葉、各種各樣的`樹葉。

2、給小樹葉臉上畫上不一樣的表情。

3、把小樹葉飄落的優美姿態畫出來：葉脈傾斜。

4、用多種顏色裝飾小樹葉。

5、添畫背景，大樹媽媽在哪裏？她在做什麼？秋天裏還有些什麼？小樹葉喜歡飄落到哪裏去？引導幼兒裝飾背景：如雲朵、菊花、樹、山坡等等。

四、作品展評：

⒈、哪些樹葉姿勢最美？

⒉、它們是怎樣飄落下來的？你來學學這片樹葉飄落的樣子。

⒊、小樹葉在哪裏飄呀飄？它會飄落到哪裏去？（關注畫面的空間佈局：小樹葉有的在草地的中間，有的在草地的左邊，有的在右邊，有的離我們遠，有的離我們近）

活動反思：

孩子在玩中學，學中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡迴指導，發現較好或有自己創意的孩子就進行及時表揚，孩子們互相學習，很好的完成了作品。

幼兒園大班美術教案《正在落葉的樹》 篇5

活動目標：

1 、 能 熟練用 剪刀，並知道剪刀的作用和特點。

2 、 幼兒嘗試創新剪落葉。

3 、 學會對稱剪法。

活動準備：

剪刀 彩色的紙張 膠水

活動過程：

1 、 教師提問：

現在是什麼季節？（秋天）秋天有什麼變化？（水果熟了、天氣變涼爽了、樹葉飄落下來了 ---------- ）

2 、 教師出示一片已經剪好的落葉。

教師和幼兒一起觀察落葉的顏色和特徵。

3 、 教師示範剪落葉。

先拿一張自己喜歡的顏色的彩紙，對摺，在紙上畫出葉子的半部分，在沿着線條剪下。打開就是一張美麗的落葉。

教師着重講解畫落葉的方法：畫樹葉的時候，要畫出落葉的特點：有細細葉柄，寬寬的葉面，尖尖的葉角。

4 、 幼兒動手操作。

幼兒在操作的過程中，教師巡視，並幫助動手操作比較弱的幼兒。

5 、 幼兒作品評價。

幼兒園大班美術教案《正在落葉的樹》 篇6

活動目標

1．瞭解樹葉的外形特徵和葉脈的生長規律。

2．能寫生落葉，提高動手能力。

3．養成細緻觀察事物的習慣。

活動準備

裝落葉的袋子、雙面膠、畫紙(各色卡紙、刮畫紙、牛皮紙、砂紙均可)、記號筆、水粉顏料、棉籤、扭扭棒、魔法玉米粒(根據實際情況可要可不要)。

活動過程

一、撿落葉，感受自然

帶領幼兒到公園去撿落葉，用袋子裝好。提醒幼兒只撿落葉，不摘樹葉，不破壞環境，培養幼兒尊重自然、與自然和諧共處的情懷。

二、落葉寫生，動手動腦

1．感受葉子的外形特徵，辨認葉子的顏色。

小結：不同的葉子有不同的外形，比如有的葉子是圓形的，有的是橢圓形的，有的是橄欖形的，有的像切開的蘋果，有的像小手掌等。除了不同種類的葉子顏色多樣之外，同一片葉子上的顏色也多姿多彩，小朋友們要仔細觀察，看看葉子上有哪些顏色。

2．觀察、分析葉子的組成及各部分的特點。

小結：葉子由葉柄、葉面、葉脈組成。葉柄的生長是有粗細變化的，葉子的主脈把葉子分成對稱的兩半，側葉脈在葉面的左右有規則地排列，和主葉脈形成粗細對比。

3．畫葉子，巧手展示。

提示：先畫葉子的外形，再畫主葉脈，接着畫細小的側葉脈，最後畫葉柄。用油畫棒或水粉顏料給葉子上色，適當加上合適的背景。(寫生的紙張可以是白色畫紙，或是牛皮紙、砂紙、刮畫紙等，不同的紙張上會有不同的效果，大家可以根據自己的條件自由選擇。)

三、展示作品，適當點評

幼兒園大班美術教案《正在落葉的樹》 篇7

活動目標：

1、有目的地觀察樹葉上不同的顏色，感知秋天樹葉色彩的變化。

2、嘗試在樹葉上較均勻地塗色拓印。

活動準備：

1、黑色卡紙，淡黃、橘黃、咖啡、淡綠、大紅等水粉色，小毛筆。

2、兩個盒子：一盒各種樹葉、一個準備放置已拓印過的樹葉的空盒。

活動過程：

一、引出課題、激發幼兒興趣

冬天來了，大樹上還留着最後幾片樹葉，準備和我們告別，看，它們來了。(出示不同的樹葉)

1.逐一讓幼兒説出不同的樹葉像我們生活中的某一物品。

2.分辨這些樹葉有哪些顏色?尋找桌上相應顏色的顏料?

二、引導幼兒探索樹葉拓印的方法

1.觀察教師示範。

(1)出示一片樹葉，以樹葉的口吻説：“我的身體有兩個面，一面是正面，一面是背面，正面比較光滑，顏色比較深，你們可要在我的背面沾上顏料，誰來找一找哪面是背面?

”(請幼兒摸一摸感受背面的葉脈)

(2)現在樹葉要選擇喜歡的顏色(紅色)，思考在樹葉的正面沾上顏色，還是在樹葉的背面沾上顏色呢?(背面)

用拇指扶住樹葉的葉柄，這樣塗顏色時手就不會髒了，背面朝上，輕輕放在桌上，從上到下排着隊一排排地塗顏色(在塗時故意留空白)。塗完了嗎?(沒有)噢，把樹葉全部塗滿，不要留空白。

(3)塗好了，把樹葉輕輕地放在黑紙上，不能移動，用手按一按，邊説“樹葉樹葉站站好，不要動，一、二、三”，把手移開，哈哈，拾到一片樹葉啦，漂亮嗎?樹葉身上還有

顏色，怎麼辦呢?(幼兒出主意)再換個地方印一印吧!(引導幼兒把樹葉朝不同的方向印)

2.請數位幼兒分別嘗試換一種顏色，來玩一玩，其他幼兒一起講步驟。

3.共同數一數我們已經拾了幾片樹葉。

三、模擬遊戲——拾落葉

拾落葉嘍!今天我們來比一比誰拾的落葉數量多，顏色也多。

1.每人拿一張黑色卡紙，帶着它去選一個喜歡的顏色。

2.在拓印中思考操作步驟。

3.如果手有些髒，用毛巾擦一擦，再帶着紙找其他顏色繼續拓印。

四、分享交流

找一找誰拾的落葉多，誰用的顏色最好看，誰印得最清楚，發現大家都是樹葉的好朋友。

幼兒園大班美術教案《正在落葉的樹》 篇8

活動目標：

1、嘗試用各種落葉及輔助材料拼貼製作各種自己喜歡的東西。

2、體驗用落葉創作的樂趣。

活動準備：

材料準備：ppt及authorware課件、幼兒人手一份工具，各種樣子的落葉、繪畫工具若干

經驗準備：幼兒觀看各種裝扮好的落葉的圖片，自己撿的準備要用的葉子

環境準備：教室中的環境佈置貼有落葉製作的作品

設計意圖與思路：

這個活動是我們班最近開展的主題“秋天到了”的背景下的一個美工活動，為了更好更方便的在活動中指導幼兒，所以我選擇了分組活動來開展。

在主題開展的過程中，落葉一直是我們比較關注的話題，因為秋天到了，幼兒都知道秋天最明顯的特徵就是落葉黃了要落下來了，所以，有很多幼兒在自己上學的路上或者回家的路上都不自覺的撿起各種落葉，並且會很高興的帶到幼兒園來，而且還和同伴一起分享自己撿落葉的喜悦，他們會在一起交流自己撿的落葉是什麼樣子的，自己在哪裏才撿到這樣的落葉，在他們探索的過程中孩子們自己發現了原來落葉都是不一樣的，而是各種各樣的，落葉的大小不同，落葉的形狀也不同，看着孩子們對落葉是那麼的感興趣，於是我就給孩子們搭建一個平台，給孩子們繼續探索的機會，將他們撿來的落葉通過他們自己的想象與動手變的更好看，更有意義，而且能讓他們更能與秋天融合，與大自然融合，與我們開展的主題融合。

根據我園的環保特色，這個活動也是與環保結合起來的，活動採用的材料，就是樹上的落葉，收集落葉本身就是一種環保行為，他們也知道撿落葉，製作落葉能夠使環境整潔並且更美化。

活動中我還將使用ppt課件和authorware課件，這樣就更引起幼兒對活動的興趣，而且在課件的使用上也給了寶寶操作的機會，在師幼互動的環節中，我們讓寶寶自己親自動手來用電腦演示自己心中的那幅作品。這樣幼兒的積極性就會更大的，在幼兒操作的時候我又選擇用ppt課件循環播放一些落葉拼貼作品，並且還播放着輕音樂，這樣更能激發出我們寶寶的靈感，使他們製作的作品更完美。

活動過程：

一、談話引出話題

師：秋天到了，各種各樣的落葉從樹上飄落下來，我們小朋友和爸爸媽媽撿了很多各種各樣的落葉，有的小朋友把撿來的落葉帶到了幼兒園來，我們來看看都哪些落葉呀？

播放課件，讓幼兒看着課件説出落葉的名稱。

幼：有楓葉、銀杏葉、香樟葉、梧桐葉、竹葉。

師：葉子的名稱不一樣，那麼葉子的樣子和顏色都一樣嗎？

幼：也不一樣，有的葉子是綠顏色的，有的葉子是黃顏色的，有的葉子是咖啡顏色的，有的葉子是紅顏色的，有的葉子象針一樣的，有的葉子象扇子，有的葉子象手掌一樣的，還有的葉子是橢圓型的。

師小結：原來落葉的樣子、顏色和名稱都是不一樣的，銀杏葉是黃色的象扇子一樣的，香樟葉是咖啡色的橢圓型的、梧桐葉是綠色的象山一樣的，楓葉是紅色象手掌一樣的，竹葉是綠色象針一樣的。

二、討論交流

師：這麼多美麗的落葉，我們小朋友可以拿這些葉子做些什麼呢？

幼：我們可以把這些葉子做標本、做書籤、裝飾家裏，做成美麗的貼畫。

師：小朋友們説的太好了，我們呀可以做成美麗的貼畫，張老師知道我們小朋友心中都有一幅完美的畫了，誰來説説你要做什麼貼畫呢，用什麼葉子做呢？

繼續播放課件，並且請幼兒一邊説一邊自己上來用電腦課件演示。

幼1：我想做蝴蝶，用銀杏樹葉做蝴蝶的翅膀，用銀杏樹葉的葉柄做蝴蝶的觸角。

幼1：並用蠟筆畫出蝴蝶的眼睛。

幼2：我想用落葉做花，用楓葉做花的花瓣，用竹葉做花幹，用小的綠葉做葉子，並且用蠟筆畫出花瓶來。

三、幼兒自由操作

繼續播放課件ppt循環播放樹葉貼畫，並且讓幼兒聽着輕音樂激發出自己的靈感。

師：我們小朋友都説的太好了，我知道我們每個小朋友心中都有一幅完美的畫，那現在我們就把你心中的這幅完美的畫用自己的雙手做出來吧。如果你在做的過程中有新的想法，需要新的材料，張老師這裏也有的，有小眼睛，有赤豆，有綠豆，有開心果的殼等等，需要的小朋友也可以一起做在美麗的圖案中。

教師觀察，並且進行指導

四、欣賞展示

師：經過我們小朋友靈巧的雙手我們終於把落葉變成了漂亮的圖案，我們再來請小朋友介紹一下你的作品，請1-2名幼兒介紹。介紹好後，我們請幼兒相互交換作品各自介紹。

五、活動延伸

師：在美工區裏我們還有很多漂亮的落葉，請寶寶們在美工區繼續利用各種落葉做其他好看的東西，來裝扮我們的教室。

幼兒園大班美術教案《正在落葉的樹》 篇9

課題名稱：落葉飄飄。

課題目標：

1、複習秋天的基本特徵。

2、瞭解多種樹葉的名稱、形狀。

3、培養幼兒的想象力及語言表達能力。

4、簡單掌握樹葉印畫的基本技巧。

課題重難點：

瞭解並講出樹葉的名稱及形狀。

課題準備：

多種樹葉若干、樹媽媽範例、白紙、顏料、畫筆等。

課題流程：

一、開始部分

談話：秋天來了，我們都換上了毛衣、毛褲、保暖褲等;樹上的葉子開始變黃，變紅。秋風一吹，樹葉紛紛飄落下來。今天，老師給你們撿來好多落葉，我們一起來和這些落葉交個朋友，好嗎?

二、基本部分

1、老師從地上依次撿起各種落葉，一一讓幼兒講出樹葉的名稱及形狀。如：楓樹的葉子變紅，像手掌;白楊樹葉變黃，像桃子;松樹葉變綠像針;冬青樹葉像小船等等。(引導幼兒自己先講出樹葉的形狀及名稱，老師最後。)

2、在幼兒熟知樹葉名稱及形狀的基礎上，老師分別拿出各種樹葉，讓幼兒從自己的落葉中找出跟老師相同的樹葉並講出樹葉名稱及形狀，以此來鞏固樹葉的形狀及名稱。

3、遊戲：樹葉寶寶找媽媽。

大樹媽媽上場(老師讓幾個幼兒扮演樹媽媽)幼兒找己喜歡的樹葉拿在手裏，看看自己的樹葉是哪種樹媽媽的樹葉寶寶，然後做樹葉飄落的樣子飄向自己的樹媽媽，並圍繞自己的媽媽邊唱《小樹葉》歌，邊擁抱樹媽媽，遊戲可變換角色進行。(邊唱邊學落葉飄向院子裏揀落葉)

三、活動延伸

指導幼兒進行樹葉印畫，併到區域活動來進行，(老師指導樹葉印畫的一些技巧，並幫助能力差的幼兒完成作品。)展示作品結束活動。

幼兒園大班美術教案《正在落葉的樹》 篇10

活動目的：

1、體會創編的樂趣，感受語言美帶來的意境美。

2、瞭解詩歌語句結構，能夠大膽用連動性語言將自己的想法表達出來。

3、學習運用動詞：飄、落

4、通過多種閲讀手段理解圖畫書內容，瞭解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

5、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動準備：

1、錄音機、磁帶

2、水彩筆、紙

活動過程：

一、導入活動，激發幼兒參與活動興趣

請幼兒在户外撿落葉後進教室，教師提問：

1、小朋友看看手裏拿的葉子像什麼呀？（鼓勵幼兒大膽講述）

2、它們是什麼顏色的？為什麼會成現在的顏色？

教師總結：秋天來了，樹上的葉子變黃了，一陣秋風吹過，小樹葉就跟着風姐姐怎樣呢？（鼓勵幼兒用肢體語言表現飄的動作）

3、飄起來的小樹葉又像是什麼呀？（鼓勵幼兒再次大膽想象，大膽講述）

二、再現已有知識經驗，為創編做基礎

師：現在我們就來當小樹葉，一會兒，我們就跟着風姐姐用最輕、最美的動作飄起來，風停下時候，小朋友就要趕快想一想：你會落到哪裏？（鼓勵幼兒用肢體語言表現小樹葉隨風飛舞的情形後引導幼兒説出樹葉有可能落的地方）

三、引導幼兒進行創編

師：剛才，我們的樹葉跟着風姐姐去了好多地方。老師記下來的就有這些（分別用簡筆畫形式畫出幾個有代表性的地方）提問：

在這些地方都住着有誰？它看見小樹葉，會拿小樹葉來幹什麼？（引導幼兒用詩歌語句説出如：樹葉落在小河裏，小魚游過來，把它當作傘）

請個別幼兒講述後再分組講述，將自己所想講給朋友聽。

四、延伸活動

師：小朋友講得真好，現在老師就請小朋友將你們想的記下來，帶回家講給爸爸媽媽聽聽。（引導幼兒將自己的想法用圖加文的形式記錄下來再進行講述）

活動反思：

活動《落葉》是我們很少接觸到的詩歌欣賞。由於最近都在上有關樹葉的主題活動，小朋友們對身邊的落葉都很熟悉，所以孩子們對活動比較感興趣。特別是最後的仿編詩歌，我發現孩子們對周圍事物的觀察很仔細，袁帥説：“樹葉落在草地上，七星瓢蟲爬過來，躺在上面，把它當做搖籃。”、汪涵説：“樹葉落在草地上，小豬拿起來，把它當做扇子。”等等，小朋友好象對仿編詩歌很感興趣，於是我就把他們編的句子合起來編到詩歌裏，小朋友聽到是自己編的句子，都非常興奮，編的就更起勁了。

雖説到最後活動將近半個小時，但時間好象還是太短。於是，我就請小朋友活動後找個好朋友一起編，或編給老師聽。活動後我想，孩子對仿編詩歌的興趣這麼高，何不請他們把編好的句子讓爸爸媽媽寫好帶到幼兒園來，再編成新的詩歌，貼在班級裏，孩子們肯定會更開心的。