語文課堂實錄之茉莉

課前談話

1.請你想一個方法來介紹一下“我”

2.學生説：你的名字叫楊樹亞

一、新授

1.師板書課題：茉莉

上節課，我們初步學習了這篇文章，結合你的學習和生活中的知識，向我們介紹一下茉莉。

學生1:我認為茉莉是一直潔白純潔的一種花，不起眼，卻很香。

學生2：茉莉也是一種漂亮的花。

2.電腦課件出示：茉莉花

這三句話是作者寫的三句話，在作者的筆下，茉莉花是怎樣的特徵呢?

電腦出示：

媽媽尋思了一會兒，隨手看着那株平淡無奇的茉莉花……

爸爸……我悄悄溜進……

3.你們的心很齊，請三位學生讀，找個詞語形容一下茉莉的特點。

(1)三位學生讀

(2)三句話中哪些詞語能夠概括作者筆下的茉莉的特點嗎?

(3)師生交流

學生説：潔白純淨、清香、縷縷幽香、

(4)三個詞語概括作者的筆下的茉莉，在文章中……在文章的結尾，茉莉卻是潔白純淨的、幽香迷人的。(教師隨機進行板書)但是這篇文章並不是向我們介紹茉莉，這篇文章的作者是向大家介紹一對普通人，普通人之間的愛，愛就像

茉莉一樣。

4.文章中哪些語句能夠體現出這純樸的愛呢?我們要學會感悟其中的文字，讓我們靜靜地去朗讀課文的第六小節到最後的文字，去體會文字，看看哪些語句或者詞語讓你體會到這份愛，如果是詞語的請你在這些這些詞語下面用着重號表示出來。要求明白了嗎?

(1)學生閲讀

(2)老師不時地提醒：在重點詞語上點着重號，如果是語句令你感動，請你用括號進行表示。但要靜心地閲讀

5.師生交流

(1)學生説：第七自然段。(我覺得你找得很對，把機會讓給別的同學，好嗎?)

(2)學生説：第七小節中還有相關的語句也能看出人的愛。

(3)還有沒有其他的地方也讓你感受到了這份愛?

(4)學生説：在第八小節。(你不僅找出了答案，還在思考了，真好!)

(5)學生説：作者的媽媽也十分愛自己的爸爸，我從第八小節能看出來。

6.有沒有哪些詞語能夠讓你感受到這份愛呢?

(1)學生術，在第十自然段的“輕輕地”“躡手躡腳”。為什麼?學生説

(2)我們找出這些句子不是最重要的，而是通過一些細節來體會文中藴含的.感情。

(3)出示三個段落(6—8小節)

大家再讀讀這些句子，看看哪些細節表達了媽媽深愛着爸爸，哪些細節是表達了爸爸深愛着媽媽。

(4)學生自讀課文6—8小節。

7.

(1)哪些地方讓你感受到媽媽對媽媽的愛?

(2)學生説：

你已經把媽媽對爸爸濃縮成了一句話

(3)還有哪些地方讓你感受到媽媽對爸爸的愛。(當學生説錯的時候，老師説：那下面你就有發言的機會了)

(4)學生：媽媽儘管身體很虛弱

你很智慧，你從一個詞語中讀出這樣的文字來，真好!這就是媽媽對爸爸的愛。她的表現是用聲音和語言來表達的。

(5)爸爸對媽媽的愛呢?

學生説：爸爸沒有……直奔醫院，這句話可以表面爸爸對媽媽的愛，爸爸沒有吃餃子説明他很關心媽媽。

(6)有補充的嗎?學生：爸爸每天都去醫院照顧她(很好)剛才那位同學用一段話濃縮成一句，而你是將一句話拓展了。

我們讀書要從細節讀出感悟來，這裏有一個詞語，看到這個詞語，你看到怎樣的畫面?電腦點出：“直奔”

師生交流：學生説看見爸爸急忙趕往醫院，而且滿頭是汗。

你們還會想到什麼鏡頭?學生：不吃餃子……;學生：我想到了爸爸放下筷子，就立刻趕往醫院……這些事情未必發生，我們從“直奔”這個詞語想到這樣多的畫面，從這個詞語中我們想到了什麼?

這就是一個詞語讓我們想像到的爸爸對媽媽的愛。

讓我們一起把這段話讀一讀。(學生讀)

8.第一段讓我們感受媽媽愛爸爸，表現出的只是一碗水餃，後面的文字是表現爸爸愛媽媽的，只是直奔醫院。這份愛是非常“簡單”(板書)，但是感情卻是真切的。文章還有第二段，請大家細心地讀讀這段文字，看看還有哪些細節讓我們感受到這份愛的。(電腦出示：一天清晨……與光澤裏。第九小節)

(1)學生讀

(2)師生交流

學生説：我覺得在“爸爸……”簡單地睡在牀邊。(你找出了第一個細節，還有第二個小節)

學生説：爸爸叮囑“我”帶一束茉莉花。看出爸爸愛媽媽

學生術爸爸緊握着媽媽的手，生怕……(你太細緻了，抓住“緊”這個字，我想一切盡在不言中)

這時就連陽光都是多情的，她也不願打破這幅美好的畫面。

請大家一起把這段話，動情地讀一讀。

9.看着這幅場景，作者“怔住”了，你們明白這樣的意思嗎?

(1)學生説：作者沒有想到爸爸這樣愛着媽媽，爸爸就是在牀邊睡着了，而媽媽的臉上……沒有想到什麼?(真不好意思，難為你了!)

(2)這幅美景，讓作者怔住了，下面的兩句話，會怔住我們的同學們?

(3)出示：爸爸説：“我夜裏睡得沉……”

媽媽説：“你爸爸……手腳都麻木了。”

從這兩句話中，你們又感受到了什麼?

(4)師生交流

學生説：爸爸十分關心自己的媽媽。

學生説：媽媽也十分關心自己的爸爸

這時大家讀懂的，爸爸説：……這一夜爸爸睡得沉嗎?從哪裏看出來爸爸睡得並不沉?

學生説：陽光是悄悄的，爸爸就醒了。(太聰明瞭)

學生説：爸爸打哈欠

學生説：佈滿血絲的眼睛

學生説：躡手躡腳地走到門邊

爸爸為什麼睡得不沉呢?學生説：

10.媽媽説……，媽媽睡得沉嗎?你們從哪裏知道的?

(1)學生説：我悄悄……可媽媽清醒含笑的眸子。他們卻想告訴對方睡得很沉。這份十分簡單，卻十分感人。

(2)教師板書：簡單、感人。

(3)這個時候，我們再讀讀這段文字，一定會有更多地感受。(讀第九節)

11.細節能夠……細節能夠，我們要好好地讀讀每篇文章的細節。

(1)在文章最後作者提出這樣的一種感慨

(2)出示：哦，愛如茉莉，愛如茉莉。

(3)朗讀，指導朗讀

12.以前媽媽説愛如茉莉的時候，我就會笑了起來。但是現在為什麼經歷了這樣的一件事情之後，我的態度發生了這樣的轉變了呢?

(1)學生説：因為是爸爸媽媽之間簡簡單單的表現愛的方式，讓我感動。

(2)以前作者聽見愛如茉莉會笑起來，但是經過了今天的事情，她覺得愛就是可以表現得如此簡簡單單。

(3)讓我們一起讀讀這個結尾：學生讀

三、小結

1.生活中有很多種愛，有的和玫瑰一樣熱烈，有的如茉莉一樣簡單，還有的讓我們感覺甜中帶點酸，但是，每種愛都是可以簡簡單單的感覺，所有的愛都是應該擁有一份真心，那樣的真愛就是非常美好!

2.下課!