《最後的長春藤葉》的教案

一、教學目的

1、複習鞏固小説的基本要素（人物、故事情節、環境）。

2、通過情節的分析理解最後的長春藤葉的意義，理解文章的深刻的主題思想。

3、通過分析文中對貝爾曼的描寫，找出人物內在和外在的鮮明對比，體現貝爾曼作為低層的小人物卻有着高尚的人格，美好的心靈。

4、體會並學習文章的語言藝術及精巧的結構安排。

二、教學重點難點

1、怎樣理解長春藤葉的意義及文章的主題的把握。

2、貝爾曼人物形象的理解。

3、最後結尾情節的出人意料體現了作者巧妙的構思。

三、教學設想

從小説的三要素入手，引導學生分析文章的情節、人物、環境等，從而理解文章深刻的內涵及結尾的巧妙構思。

四、教學方法

文本研習法

五課時安排

兩課時

第一課時

一、作者簡介

歐·亨利，美國短篇小説家。他一生窮困潦倒，接觸了多種多樣的人物，掌握了豐富的'創作素材。在十餘年創作生涯中，寫下300多篇小説，著名的作品有《白菜與皇帝》、《四百萬》、《西部人心》、《市聲》、《滾石》等。

他的小説完全以情節取勝，故事頗多偶然巧合，結局往往出人意料。他也因此被譽為美國現代短篇小説的創始人。他同情普通的小市民，憎恨壓迫者，他創作的藝術特色是常以使人發笑的幽默，啟發人們深思。他的佳作常能在鞭撻資本主義社會的腐朽之餘，引出人們“含淚的微笑”，撫慰受創傷的小人物的心靈，所以受到讀者的歡迎。

二、字詞整理

烘鍋、矮墩墩、磚砌、躡手躡腳、一籌莫展、嘮嘮叨叨、繃着、窗檻、瞥着、怒號、冥冥中

三、理清文章脈絡（由學生歸納，教師補充）讀課文概括本文情節結構和線索

1、（1—11）介紹故事發生的地點：紐約的格林尼治村，一個社會下層藝術家聚居的小區。

開端，瓊珊不幸感染肺炎，生命垂危，只有十分之一的希望。

2、（12—36）蘇艾鼓勵瓊珊要有信心戰勝病魔，但是瓊珊已放棄主觀上的努力，只等着最後一片葉子掉下來，自己也該離開人世了。

3、（37—50）最後一片葉子始終貼在牆上，這使瓊珊覺悟到自己的錯誤，重又燃起了生的慾望。

時間線索與人物、情節的對應關係。

十一月：瓊珊病倒；

一天早晨：瓊珊病重；

這天夜裏：貝爾曼畫常春藤葉；

第二天早晨：瓊珊病危，貝爾曼生病；

第三天天色剛明的時候：瓊珊病情轉好，

貝爾曼被送到醫院；

第四天：瓊珊脱離危險，貝爾曼在醫院去世。

整個故事發生在四天裏。

4、（51—55）結局，瓊珊病癒，貝爾曼去世

線索

明線：瓊珊病重——瓊珊病危——瓊珊轉好——瓊珊脱離危險

暗線：貝爾曼畫長春藤葉——貝爾曼生病——貝爾曼病危送進醫院——貝爾曼去世

5、本文的主人公是誰？為什麼？

貝爾曼

６、本文又是如何刻畫主人公的？

Ａ、文中對貝爾曼的描寫可以看出他是個怎樣的人？

明確特點：

好

鬱郁不得志、酗酒成性、牢騷滿腹、愛講大話、性格暴躁、瞧不起別人的温情，平凡的甚至有點讓人感到討厭。

壞

善良具有同情心、自我犧牲精神

內在和外在形成對比

描寫手法（外貌描寫、語言描寫等）

（1）初見貝爾曼：（正面描寫）

外貌描寫：性格暴躁，酗酒成性，愛講大話（傑作），牢騷滿腹——一個窮困潦倒，消沉失意，好高騖遠，鬱郁不得志的失意老畫家。

（2）再見貝爾曼：（正面描寫）

當地知瓊刪的病情後]語言描寫：對這種白痴的想法“連吼帶叫的咆哮了一陣”“可憐的瓊刪”“可惡的葉子”——善良，有同情心，關心他人。

（3）重見貝爾曼：（側面描寫）

醫生：“他身體虛弱，病勢來的很猛，他可沒有希望了”

蘇艾：課文最後一自然段。

“最後一片葉子是貝爾曼冒雨畫上去的，因此得了肺炎，兩天就去世了。——人格昇華：崇高的愛心，自我犧牲精神得到展現。

主題得以表現：他是藝術區窮苦人的典型代表，揭示了窮苦朋友相濡以沫的寶貴友情和普通人的心靈美。

Ｂ、怎樣理解貝爾曼的傑作？

明確：他的傑作就是他用畫出來的那一片最後的長春藤葉，這副傑作喚醒了瓊珊對生的渴望。反映了普通人之間無私情誼，閃爍着人性的光輝。

對瓊，表層是葉子顠落深層是生命的顠落。

對貝，表層是冒雨畫上去的葉子，藝術生涯的最後作品，深層是維繫生命的葉子，人生最精彩的傑作。

7、結尾藝術

（你認為小説的結尾是否意外，尾説葉子是假的，從前文能否看出來）

A、小説意外的結局，出乎意料之外，以在情理之中，讀者眼看情節似乎明明朝着一個方向發展，但結局往往來了個出其不意，然而那意外的結局一般來説是令人寬慰的是帯淚的微笑。

B、其它葉子都落了只有這葉子經歷兩天的同風暴，傲然挺立，你不是覺得納悶，它為什麼在風中不顠不動，仍舊有一常春藤葉葉子貼在牆上。

8、語言風格

（讀5節感受本文的語言高風格）

幽默，風趣俏皮誇張諷刺比喻，的主語言，渲染劇色彩，

三、環境描寫

第18自然段，第44自然段

1、人物的生活環境——底層藝術家生存的典型環境：

華盛頓廣場東面；藝術區；街道錯綜複雜，居住空間狹窄；風格古香古色，藝術氣息濃厚；苔蘚遍地，陰暗，潮濕，窮苦

作用：為下文蘇艾感染肺病鋪墊

2、陰沉灰暗的色調，悲涼的情調，烘托出作者悲涼、孤獨、絕望的心情。

四、主題

文章通過寫貝爾曼畫最後的常春藤葉而挽救了把生命寄託在落葉上的瓊珊這樣一個故事，歌頌了窮苦朋友之間相濡以沫的珍貴友情和普通人的美好心靈。同時，也告訴我們，在生與死、抗爭和屈服之間，需要自己樹立信心，作出努力，才能得勝，堅強的信念是生命賴以延續的精神支柱。

五、作業

請你想象一下貝爾曼畫長春藤葉的情形，寫一篇500字的片斷作文

板書設計

線索

明線：瓊珊病重——瓊珊病危——瓊珊轉好——瓊珊脱離危險

暗線：貝爾曼畫長春藤葉——貝爾曼生病——貝爾曼病危送進醫院——貝爾曼去世