《解密商標》教案

一、設計初衷

商標的運用很廣泛，我們去購買商品時都要看看商標。小朋友的生活也與商標有着密切的聯繫，如穿的衣服、鞋子、襪子等都有商標。為了讓幼兒對商標的設計、商標的種類有一些粗淺的瞭解，並激發幼兒對周圍事物的興趣，我們帶領幼兒來到愛爾達商標廠，參觀商標的製作過程。

二、活動目標

1 瞭解商標的製作過程、品種及用途2.初步懂得商標是一種物品的標誌

三、客座老師：朱經理（愛爾達商標廠經理，以下簡稱 “朱”）

四、活動對象：大班

五、活動準備

1.聯繫愛爾達商標廠，溝通活動方式和內容

2.活動前的安全教育

六、活動過程

(一)初步瞭解商標的基本用途

1、師：小朋友，你們知道什麼是商標嗎？幼：我知道，商標就是貼在衣服上的標誌；還有褲子和帽子上也有商標……

2、師：除了在衣服、褲子和帽子上見過商標外，還在哪裏見過商標呢生幼：我在爸爸的鞋廠看見過商標

3、師：你們知道商標有什麼用嗎？幼：不知道。師：商標就像一面旗子，是產品的形象，可以吸引別人，使別人對產品產生信任感。商標不光在我們穿的衣服、鞋子、褲子和帽子上可以看到，在我們生活中的很多地方，都可以見到。今天老師就要帶你們去參觀一下商標廠。

(二）參觀愛爾達商標廠，瞭解商標的產生過程

1、參觀電腦房，瞭解商標製作的第一道工序——一製版。朱：小朋友，下午好！今天下午就由叔叔帶你們.一起參觀一下我們愛爾達商標的製作過程，讓你們認識一下商標是怎麼製作出來的。首先我帶你們去認識一下電腦房，這是商標製作的第一道工序

(1)朱：請小朋友們仔細看看叔叔手上的兩張紙，這上面五顏六色的就是商標。幼：我早就猜到了。

(2)朱：哦，那你能告訴叔叔這些商標是怎麼出來的嗎？幼：是畫出來的；不對，是在電腦上打出來的…朱：你説的有點對，我手上的兩張商標是通過你們面前的掃描儀掃描過後經電腦畫稿，把商標的樣子畫成紙稿，再由計算機輔助設計製版後，由我們身後的兩位阿姨通過電腦製版才做出來

(3)幼：阿姨，你這台電腦上密密麻麻的數字是做什麼的啊？阿姨：這是計算機輔助電腦製版所得出來的一些資料信息

2、走進車間，瞭解製作商標的第二道工序。（鼓勵幼兒觀察提問）朱：我們把剛剛在電腦房看到的樣板圖送進車間，由車間裏的叔叔阿姨通過機器製作成真正的商標。下面我們就進車間看看製作商標的第二道工序。

(1)進入生產車間，帶領幼兒認識商標

幼：這裏還有這麼大塊的東西，也是商標嗎？朱：對啊。幼：商標怎麼這麼大啊？朱：這一大塊裏有好多個商標，並不是像你説的那樣的。幼：我知道了，這裏有很多圖案都是一樣的`，i等會把這些剪出來就可以了，是嗎？朱：你説的有點對。不過，下面還有很多道工序，不是剪出來就可以了的

(2)認識製作商標的材料皇幼：這些五顏六色的線是做什麼的？朱：這就是剛才小朋友們在機器上面所看到的那些繩子，我們看到的商標就是用這些五顏六色的線編織而成的。

3.參觀整理間，瞭解製作商標的第三道工序。

(1)朱：小朋友們，你們剛才在車間看到的商標是怎麼樣的呀？幼：一條一條的；還有一塊一塊的像窗簾一樣全都連在一起的……朱：對了。我們現在所處的位置就是商標的整理車間，就氣要把一條一條、一塊一塊連在一起的商標剪成一片一片的

2)幼：是用剪刀剪嗎？朱：不是全部的商標都用手剪的，有些大點的是用機器裁成片一片的，用機器要比用手剪快。看，就是這些機器。

(3)觀察激光鐳射商標的工作。朱：用激光鐳射，可以把這些商標鐳射成小的商標。有些不能用鐳射的，就要工作人員進行手工剪切了，然後再經過燙線頭、裝袋，有的還得用縫紉機鎖一下邊，避免線頭外散。

4. 觀察商標的切割。朱：看，這機器裏面有塊切刀，就是用它來切割的。商標由拖頭自動

拖過來，再由切刀把商標切斷，就形成了一片片獨立的商標了。

（三）瞭解商標的品種

剛才我們看到了很多不同的商標，商標到底有哪些品種？朱：商標的種類分為四種：白緞、黑緞、白平、黑平。

（四）小結

朱：小朋友們，今天叔叔帶你們參觀了愛爾達商標的整個製作過程，從電腦製版到車間製作，再到整理工作，這裏的叔叔阿姨每個人都很辛苦，而且每個人的工作都是很重要的，他們是一個團結和諧的團隊，經過每一個工人叔叔阿姨的辛苦勞動，才製作成一個完整的商標。

七、活動成效

一條條五顏六色、圖案各異的商標織帶激起了孩子們強烈的探索慾望，孩子們在觀察商標的製作過程中，瞭解了商標的品種和生產工序及用途，知道了愛爾達商標廠是一家專業生產服裝、鞋帽等產品的商標的工廠。