中班語文關於國韻誦讀教學設計

教學目標：

1、背誦—識字詞：

（1）篇：能發音準確的'背誦本課內容。

（2）詞：

（a）認識“陽光、花朵、開放、萬紫千紅、色彩、彩蝶”6個詞。

（b）能用“陽光”“花朵”分別造句説話，達到一句話主謂賓説完整。

（3）字：認識“陽、光、放、鬥、紅、色、香、彩、氣、明、開、爭”12個字。

2、人格修養：

讓幼兒感受春天大自然的美好。

3、知識傳送：

對於6個詞中不好理解的加以講解。

4、看圖説話：

一次發言能説2——3句話以上，能表達一個意思。

同時目標：

1、萌發幼兒熱愛大自然的情感，瞭解春季的特徵。

2、教育幼兒要保護環境、保護花草樹木。

教學用具：雙字卡片、教學掛圖、小貼畫

教學過程：

第一學時

一、調整狀態、導入課堂

律動；《手指歌》

拇指最大是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀；爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣，搓搓搓；個子最高是哥哥，哥哥拍球，嘭嘭嘭；哥哥旁邊是姐姐，姐姐跳舞，啦啦啦；個子最小就是我，我敲小鼓，咚咚咚。

二、整體輸入

複習上一次課的內容

（1）教師範讀

（2）教師領讀

A勻速跟老師讀三遍

B男小朋友讀

C女小朋友讀

D小朋友跟老師競賽讀

E學老師把小魔棒拿出來點着讀兩次

F吹着小螺號來讀

G快速讀

H慢速讀

J整體齊讀

（3）第一次建立腦圖像

三、字詞分割

a）接尾巴

b）飛詞尾

c）半空板指讀

d）飛詞頭

e）第二次建立腦圖像

f）空板指讀

四、定位識字

a）抽認字卡（先順抽，後混抽）

b）點字遊戲

c）誰不見了