美術走進春天教學設計

作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編為大家收集的美術走進春天教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術走進春天教學設計1

一、教學目標

【知識與技能】

創設情境走進春天，瞭解春天給自然界帶來的變化，知道春天的常用色彩及春天的活動，利用各種方法表現春天。

【過程與方法】

引導學生感知、欣賞春天的美，提高色彩感受能力和對色彩的識別能力，用繪畫的形式表現春天的景色及人和動物的活動。

【情感態度和價值觀】

充分激發學生的學習熱情和熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養學生善於發現、大膽表現、樂於交流、勇於創新的精神。

二、教學重難點

【重點】

觀察春天的色彩變化和各種人與動物的活動，用繪畫的方法表現出來。

【難點】

感受春天的色彩、運用繪畫的形式表現春天。

三、教學過程

環節一：播放歌曲，導入新課

我們先來聽一首歌曲，你可以跟着音樂唱起來也可以動起來。你知道這首歌唱的是什麼嗎?(欣賞歌曲《春天在哪裏?》)

冬去春來，鳥語花香，春趣盎然。今天就讓我們跟着春姑娘一起到大自然中去，看一看春天的景色吧!順勢導入新課《走進春天》

環節二：感受春天，嘗試發現

(一)感受春天

下面我們一起欣賞春天的美景，教師利用多媒體播放春天的畫面。你看到了什麼?你從哪些地方感覺到春天來了?

學生思考回答：看到了樹木、田野、花草、放風箏的人、農民在耕地、踏青的人等;從春天的`色彩、春天裏人的活動等感覺到春天來了。

(二)嘗試發現

1.學生出示自己收集到的有關春天景色的圖片，小組內成員互相展示描述並討論：你發現春天都有哪些色彩，主要是以什麼顏色為主?

學生派代表彙報小組討論、探究的結果，教師小結：有粉紅色、黃色、綠色、湖藍色等，主要以綠色為主。

2.除了用色彩表現春天，還可以通過什麼表現春天?你知道哪些?

學生描述如：添畫小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表現春天。

3.誰來説一下你眼中的春天是什麼樣子的?學生自由討論並發表看法。這麼美的春天，我們是不是應該把它留住呢?你能把它畫出來嗎?

環節三：實踐練習，展示評價

(一)實踐練習

佈置作業：今天我們就以春天為主題，用春天的色彩把春天裏的所見所聞畫出來。

鼓勵學生大膽表現，教師巡視指導。

(二)展示評價

1.學生自願展示作品，並告訴大家是怎樣想的，怎樣表現的。

2.組織學生進行自評、互評、師評。比一比，哪幅畫面最美麗?你認為哪裏最有意思，為什麼?

環節四：課堂小結，拓展延伸

(一)課堂小結

春天是個美麗的季節，我們可以到大自然裏盡情感受春天的美，還要做個護花使者，愛護花草樹木，保護環境。

(二)拓展延伸

用繪有春天顏色的紙，剪成漂亮的拉花，裝扮教室。

四、板書設計

美術走進春天教學設計2

一、教學目標：

1、引起學生對自然環境的關注。

2、認識常見的顏色。

3、嘗試運用線、形及平塗着色的方法描繪身邊的事物，表達自己的想法。

二、重難點：

1、認識常見的顏色。

2、運用美術來表達自己的想法。

三、教學準備：

歌曲《春來了》、《春天在哪裏》，表現春天的繪畫作品，六種顏色的大張色紙。

四、教學過程

一）、感知與體驗

1、説春天-瞭解春天

2、演春天-瞭解春天中生物的形態

3、賞春天-感受春意

4、唱春天-體驗春天

二）、創作：用自己喜歡的方式表現春天

以《春姑娘來了》為主題創作一幅表現春天的作品：可以用繪畫、剪紙、摺紙等各種方式表現春天。注意色彩的選擇和運用

三）、評價與反思

把學生的作品貼在老師準備好的有簡單裝飾的綠色紙上，聆聽《春來了》，在音樂聲中説説自己最喜歡哪幅畫為什麼喜歡它。

美術走進春天教學設計3

教學目標：

1、感受春天的美，引導學生去尋找美、發現美；

2、學會構圖、色彩的搭配。

教學準備：

課件、音樂

教學過程：

一、導入

冬去春來，和風送暖，鳥語花香，春趣盎然。春天是一首首優美的詩，春天是一幅幅美麗的畫，春天是一曲曲抒情的樂章。今天就讓我們一起走進春天吧。

二、欣賞春天的美景

播放音樂《春天在哪裏》，板書課題。

欣賞春天大自然的美景。

三、討論春天裏的活動場景

春耕播種、植樹節、放風箏、春遊等。

四、欣賞他人作品

分析別人是怎樣構圖和色彩搭配的。

五、生自畫一副有關春天的圖

小組合作，教師指導。

六、作品展示。