小班語言教研組集體備課教案談話

一、 教學 活動目標

1、 在老師的幫助下圍繞話題自然大方、流暢的表達。

2、 學習安靜的傾聽，不插嘴。

3、 體會與同伴交談的樂趣。

二、 活動準備

教學掛圖

三、 指導要點

1、重點：圍繞話題自然大方、流暢的表達。

2、難點：能始終圍繞話題表達，不走題。

3、指導要點：聯繫幼兒已有的生活經驗圍繞話題進行談話，藉助圖片給予幼兒適合度的.幫助。

四、 活動過程

1、 猜謎語導入，引發幼兒興趣。

（教師朗讀謎語是要邊説邊做動作）

2、 圍繞“小手能做什麼”進行交談。

出示教學掛圖，根據圖片內容展開談話。

提問：起牀的時候小手能幫助我們做什麼？

吃飯的時候小手能幫助我們做什麼？

在家裏我們的小手還能做什麼？……

教師小結：我們的小手真能幹，起牀的時候，它能幫我們穿衣服、刷牙、洗臉、梳頭；吃飯的時候，它能幫我們拿碗、拿勺自己吃飯；在家裏，我們的小手還能幫爸爸媽媽做許多的事情。

3、 遷移講述經驗。

過渡語：小手是我們的好朋友，我們做什麼事情都離不開它。

提問：我們應該這樣愛護小手？

教師小結：天冷的時候要用護手霜搽手，還要帶上小手套；危險的東西不能摸……小手是我們的好夥伴，我們要好好愛護她。

五、 評價要素

1、能否在在老師的幫助下圍繞話題自然大方的表達。

2、能否安靜的傾聽，不插嘴，體會與同伴交談的樂趣。