《彩色的夢》的語言教案
活動目標:
1 、理解兒歌內容,學會朗誦兒歌,培養幼 兒的語言表達能力和想象能力。
2、能感受兒歌中描述的事物與顏色的關係。
活動重點:
幼兒能完整地朗誦兒歌。
活動難點:
感受詩歌的意境美和語言美,充分發揮想象。
活動準備:
小草、小花、白雲的圖片、頭飾。
活動過程:
(一)播放歌曲,引領幼兒進入教室。
(二)、情境表演,引入課題
1、小草、小花、白雲、寶寶入場。教師讓幼兒看看來了什麼客人?大家歡迎!告訴幼兒"客人很累了想休息一會兒。"
2、播音樂"搖籃曲",客人入睡。教師旁白:小草、小花、白雲、寶寶睡着了,他們進入甜蜜的夢鄉,做着美麗的夢,他們的夢是怎麼樣的?
3、曲完,客人逐個伸懶腰醒來。
小草:我夢見綠綠的小草。
小花:我夢見紅紅的小花。
白雲:我夢見藍藍天上飄着白雲。
寶寶:我夢見五顏六色的花。
(三)、學習兒歌過渡語:小草、小花、白雲、寶寶的'夢美極了。這麼富有詩意的夢,我真想用一首詩來表達。
1、出示掛圖,教師有感情朗讀兒歌。
2、採用整首朗讀,對答式朗讀學習兒歌。
討論:小朋友你們做過夢嗎?能跟老師説説你夢到了什麼嗎?
提議:我們來表演一下小草、小花、白雲、寶寶好嗎?找幾個幼兒在教師的引導下表演小結:這是一首很美的詩,詩中好象有一幅美麗的畫,小朋友一邊朗讀一邊彷彿看到一片綠綠的小草,滿山遍野紅紅的花,藍藍的天空飄着白雲和可愛的寶寶睡夢中甜甜的笑(四)、音樂遊戲"大家愛做夢"幼兒分組戴上擬人化頭飾,隨着音樂"搖籃曲"自由做動作,表示在夢境中,一曲停下,幼兒蹲下。教師提問:如小草愛做夢,夢是怎樣的?反覆幾遍活動延伸引導幼兒想象:還有誰會做夢?它的夢是什麼顏色的?用兒歌中的話説出來。
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