《彩色的翅膀》教案設計
【課前準備】
有關海島戰士學習、生活、工作以及生活環境的圖片。
【教學過程】
一、觀看圖片,激發興趣
1、教師出示有關海島戰士學習、生活、工作以及生活環境的圖片,學生邊觀看,邊小聲議論。
2、學生交流自己的想法:你們看到了什麼,有什麼想法?
3、談話揭題:
同學們,從圖片上我們看到了我國海島戰士不辭辛苦守衞着祖國的邊疆的英姿,看到了海島戰士認真學習文化的熱情。今天,我們就要學習一個發生在海島戰士身上的故事。讀課題。
二、初讀課文,梳理課文脈絡,瞭解故事大概
1、學生自由朗讀課文,把生字詞讀正確,把課文讀正確、通順。
2、把自己印象最深刻的語句讀給同學聽。教師隨機糾正字音。
3、提問:故事發生在哪裏?主要介紹了有關海島的哪些事?
(故事發生在去寶石島的路上及島上。介紹了兩件事,一是戰士小高探親回來帶小昆蟲上島;二是島上戰士開嘗瓜會。)
三、重點研讀語句,感悟戰士愛島建島的愛國精神
1、學生自主閲讀課文,選擇自己最感興趣的一件事研究:戰士們是怎麼做的,為什麼會這樣做?
2、學生先把自己的想法在小組內交流,然後進行班級交流。
交流的重點是:
⑴ 小高為什麼上島時把大提包扔在一邊,懷裏緊緊地抱着一隻紙箱子?
⑵ 在嘗瓜會戰士們是怎麼吃瓜的.,作者為什麼描寫得那麼詳細?
在學生交流的基礎上,重點引導學生反覆朗讀描寫戰士嘗瓜的那兩個句子,體會戰士的心情,感受語言表達的準確。
四、引導學生考慮兩件事之間的聯繫,揭示課題含義
1、質疑:
小高探親回來帶小昆蟲上島,島上戰士為第一個西瓜開嘗瓜會兩件事有什麼聯繫嗎?
(小高探親回來時把小昆蟲帶上島,小昆蟲在海島安家落户後,蔬菜瓜果就能長得更好,戰士們就能吃到更多的瓜果,建設美好的海島的理想就能實現。)
2、讀課文最後一段,為什麼寫看到窗玻璃上停着一隻蝴蝶,正對着朝陽,扇動着它那對彩色的翅膀?
(句子形象地寫出了小昆蟲已經在海島安居樂業,生動、含蓄地反映了海島戰士愛島如家,安居樂業的愛國情感。點明瞭課題。)
-
藤野先生讀後感(精選27篇)
當閲讀完一本名著後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢?以下是小編為大家整理的藤野先生讀後感,希望對大家有所幫助。藤野先生讀後感篇1恩師是讓人懷念的,特別是當你身處異國時,經常會讓你覺得孤獨...
-
《只有一個地球》讀後感600字 讀後感
《只有一個地球》讀後感600字_讀後感讀完一本書以後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,是時候抽出時間寫寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢?下面是小編整理的《只有一個地球》讀後感600字_讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《只有一個地球》讀後感600字_讀後...
-
《一個蘋果》讀後感
當看完一本著作後,想必你有不少可以分享的東西,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以,下面是小編收集整理的《一個蘋果》讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《一個蘋果》讀後感1今天,我讀了《一個蘋果》這篇課文。文章記述了革命...
-
幼兒園園垃圾分類活動方案(精選5篇)
為了確保活動取得實效,常常需要預先準備活動方案,活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。活動方案要怎麼制定呢?下面是小編為大家收集的幼兒園園垃圾分類活動方案(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。幼兒園園垃圾分類活動方案1一、活動...