《中國功夫》精品教學設計

教學內容

表演歌曲《中國功夫》；欣賞樂曲《武術》。

教學目標

1. 進一步熟練、有表情地演唱歌曲《中國功夫》。

2. 能隨歌曲《中國功夫》的音樂即興表演幾個武術的動作。

3. 在欣賞樂曲《武術》時，能分辯出第一樂段和第二樂段的不同情緒以及樂曲的結構。

教學過程

1. 導入

上節課我們唱了歌曲《中國功夫》，但還不太熟練，尤其是第三段唸白還不夠整齊。這節課我們首先來複習演唱歌詞，要求唱得更加整齊，更加生氣勃勃、英姿颯爽。

2. 表演歌曲《中國功夫》

3. 欣賞民樂合奏《武術》

早在上世紀50年代，中央新聞電影製片廠就拍攝了一部科教片《武術》，專門介紹中國的武術，其片頭音樂就是由老一輩作曲家何彬創作的`民樂合奏《武術》，教科書中已經將樂曲中兩個主要的主題列出來了，請隨老師學唱並熟悉它。

學生學唱，教師用二胡伴奏。

欣賞樂器《武術》（初聽）。

現在我要請同學們注意課本中列出的ab主題在樂曲中各出現了幾次，順序是怎樣的（復聽）？

學生回答：a出現了8次（先出現4次，在b段又出現了4次），b段只出現了2次。

對！這種先出現a段，再出現b段後又重複出現a段的樂曲結構就稱為aba的結構。現在，我們再來聽一遍，這首樂曲的結構就更清楚了。

這首樂曲充滿着動感，a段猶如重拳出擊，b段猶如太極八卦，柔中有剛，因此也很適合隨音樂表演動作，我們再來請幾位同學做表演（幾位學生隨音樂做即興表演）。

4. 小結

小結本節課學習的收穫，要求學生準備好樂器，下節課進行合奏《中國功夫》。