關於語文百花園三的教學設計
教學目標:
1、區分多音字和形近字,並準確組詞。
2、能進一步體會抓住動作、語言、神態和心理活動來表現人物的方法。
3、運用已掌握的方法,藉助資料學習革命烈士詩《囚歌》,並積累一組頌揚英雄氣概和革命精神的成語。
4、圍繞自己看過的影視片清楚地説一段話,並進行互評。
5、寫一篇習作,簡要介紹一部影視片的精彩片斷。
教學重點:
1、區分多音字和形近字,並準確組詞。
2、圍繞自己看過的影視片清楚地説一段話,並進行互評。
教學難點:
寫一篇習作,簡要介紹一部影視片的精彩片斷,做到描述的內容具體。
教學課時:兩課時
教學過程:
一、今天我們師生一起到百花園去看一看,你們看這裏的花朵很有特色,仔細看看,能發現什麼?
1、出示多音字:誰能準確地組成詞語,就可以把他們帶回家,種到自己的花盆裏。
挨ái()挑tiāo()撒sā()
āi()tiǎo()sǎ()
建議:可以先查,看看同一個字的讀音不同,字義有什麼不同。
2、出示形近字:這裏的花又有什麼特點呢?你有什麼辦法把他們帶回家嗎?
腦()呻()瑩()瞪()添()
惱()伸()螢()澄()舔()
提示:仔細看看這些字有哪些規律?
有什麼好方法可以更好地區分這些字呢?
咱們比一比,看看誰組的詞多。
二、看來同學們都很細心,既發現了鮮花的特點,又準確的'組出了詞語,祝賀你們得到了鮮花。其實,不僅是字詞有這樣的規律,本組課文中在描寫方法上也有規律可循。
1、我們仔細讀讀P82三位學習小夥伴的話,能從中感悟到什麼呢?
2、交流一下課文的這種寫法有什麼好處。
(讀過之後能給讀者以身臨其境的感受,使故事生動,吸引人。)
3、我們還能從本組課文中找到類似的語句嗎?可以摘抄12句。
三、本組課文講述的是戰爭時期的故事,向我們描述了很多英雄的事蹟,今天讓我們通過一首詩歌再來認識一位革命烈士,他就是《囚歌》的作者葉挺同志。讓我們來讀讀這首詩,看看錶達了作者怎樣的感情。
1、我們先來自由讀讀這首詩。
2、能説説你從詩中讀懂了什麼?還有什麼問題?
3、老師介紹這首詩的寫作背景。
4、我們帶着自己的理解再來讀讀這首詩,把自己喜歡的句子背下來。
四、葉挺同志在反動派面前表現出的精神,如果用一個詞語來概括,你認為哪個成語最準確?
(視死如歸、大義凜然、不屈不撓)
1、其實有很多成語可以表現革命志士的偉大精神,我們都來看一看。
2、自由讀讀,通過或詞典理解成語的意思。
3、試着把這些成語背下來。
五、在學習本組課文的過程中,我們欣賞了一些精彩的影片,相信同學們在課下也曾看過不少影視作品,大家能不能把自己看過的有關革命領袖和英雄人物的影片,選擇一部自己印象最深的介紹給大家?
1、先來看看活動的建議,瞭解一下,自己在講述和傾聽時應注意什麼?
2、自己先準備。
3、在學習小組內介紹。
4、小組推薦發言。
5、依據評價標準評出最佳講解員。
六、在講述的基礎上,把自己最想向他人介紹的影視片精彩片斷寫出來。
討論:如何做到描述的內容具體?
1、仔細回顧自己要描寫的精彩片斷,有條件的最好再看一遍影片。
2、要學習本組課文的描寫方法,抓住人物的動作、語言、神態進行描寫,同時還要寫下自己的感受,這樣才能打動讀者。
3、寫後,要自己反覆讀一讀,認真修改,最好讀給身邊的人聽一聽。
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