最新六年級語文上冊荔枝教學設計

教材分析：

《荔枝》一文以荔枝為線索貫穿全文，讚揚了母親的偉大，同時也表達了作者念念不忘母親的恩情，六年級語文上冊《荔枝》教學設計。本文描寫十分細膩感人，如寫母親洗沙果的事時，一方面寫出了母親勤儉樸實、節約持家的優秀品質，另一方面也寫出了母親對兒子無比關愛的品質，字裏行間包含着對母親的讚美、熱愛與懷念之情。再如母親第一次吃荔枝時，課文細緻地描寫了她的動作，從中可以體會到母親對荔枝的喜愛，還可以體會到母親看到荔枝，就猶如看到了兒子的一片孝心，心裏特別的`高興。再如，課文寫母親利用上茶的機會端走沙果的事情，體會到母親時時處處為兒子着想，儘管那盤荔枝是她自己買的，她把它就勢端走了，自然地消除了兒子的尷尬，維護了兒子的自尊心。還體會到了母親的機智。在課文中，這樣描寫細緻的地方有很多，教學時，教師要引導學生抓住這些細微處，抓住一些重點詞句與段落讓學生讀讀想想，讀讀悟悟，深刻地領會文章中母子之間深厚的感情，國小六年級語文教案《六年級語文上冊《荔枝》教學設計》。

一、教學目標

1、學會課文中10個生字，認識“荔、棠、疤”等生字。能準確讀寫下列詞語：“工資、安慰、筋脈、剝開、妥帖、慰藉”

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

3、理解課文內容，感受母親對兒孫的深厚的愛，喚起自己關愛父母的心。

二、教學重點

通過有感情的朗讀和背誦，體會母親的慈愛及作者思念母親的思想感情。

三、教學準備

1、學生蒐集歌頌母親的名言和詩歌。

2、教師準備文中插圖。

四、課時安排 2課時。

五、教學過程

第一課時

一、導入新課，激發讀書興趣。

1、同學們，看到這個題目，你想到了什麼？

2、課文中重點所寫的是荔枝的形、色、味嗎？

3、讓我們認真讀課文，到課文中尋找答案。

二、自學課文

1、練習將課文讀正確，讀流利。