九年級政治樹立科學發展觀教學計劃

聰明出於勤奮，天才在於積累。儘快地掌握科學知識，迅速提高學習能力，接下來大學網為大家提供的九年級政治樹立科學發展觀教學計劃。

　　一、指導思想：

黨的十六大提出了全面建設小康社會的目標和任務。十六屆三中全會進一步明確提出了“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”;強調“按照統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求推進改革和發展”。可以説，這就完整地提出了科學發展觀並賦予新的時代內涵。當代國小生學習、領會科學發展觀的意義和作用，對六年級學生來説意義重大。

　　二、學情分析：

本級部共有2個班，164名同學，有的同學對學習興趣很高，也有一部分同學對學習的熱情不大。再加上五年級學生對《科學發展觀》的意義不瞭解，有些內容對學生來説十分的陌生，因此老師更要關注每一個學生，使他們能認識到學習《科學發展觀》的意義及作用。

　　三、教學重難點：

第一，本課主要是讓學生了解新中國成立以來，社會主義事業的發展情況，激發學生熱愛社會主義的情感。因此，教學中要通觀40多年來，我國的發展變化情況，不要僅僅停留在改革開放以後的變化。

第二，要以情感人，以事實説明問題。教學中，教師應藉助圖片、錄像等直觀教學手段，聯繫當前和本地區的變化情況，讓學生通過自己親耳所聽、親眼所見的具體事例，感受到社會主義祖國在前進。

第三、要做好兩個對比。一是縱向對比，通過新舊社會以及現在與解放初期的.對比讓學生認識到新中國成立以來，發生了翻天覆地的變化;二是橫向對比，通過與其他國家，包括髮達國家在這40多年來發展速度方面的對比，讓學生認識到，雖然我國的經濟發展與發達國家相比還有差距，但我們總體發展速度要高於發達國家，與發達國家的距離正在縮小有些項目已經趕上和超過發達國家。

　　四、教學措施：

1. 注重課前預習

在上課之前，老師要根據教材的要求，結合學生的情況，提出不同形式的預習要求，使學生在上課之前能對本課內容有一個初步的感知，從而提高上課的時效性。

2. 老師精心準備

根據本課的特點，結合本校的實際情況，老師要充分利用學校的多媒體資源，為學生查找大量的圖片、文字視頻資源，從而加深學生對《科學發展觀》的認識與理解。

3.做好課後的實踐活動

根據上課的內容，結合實際境況，鼓勵學生深入家庭、社區進行調查，並以小組為單位填寫調查記錄。

　　五、教學進度表：

1—2周：走進科學發展觀

3—4周： 看變化 説發展

5—6周： 我們一起奔小康

7—8周：關注民生暖萬家

9—10周： 百姓利益無小事

11—12周： 但存方寸地 留與子孫耕

13—14周： 共築綠色家園

15—16周： “四位一體”共發展

17—18周： 根本方法指航程

19—20周：祖國明天更美好

小編為大家提供的九年級政治樹立科學發展觀教學計劃大家仔細閲讀了嗎?最後祝同學們學習進步。