大班數學教案《10以內按物取數》

活動目標：

1、能從許多同類物品中取出10以內的物品。

2、能根據物品的數量取出相應的數字來表示。

3、瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。

4、體會數學的生活化，體驗數學遊戲的樂趣。

活動準備：

洞洞板學具、教學ppt

活動重點、難點

1、重點：能按指令正確操作；

2、難點：能根據物品的數量選擇相應的數字來表示。

活動過程：

故事：《螞蟻搬豆》

1、觀看ppt，讓幼兒猜謎語，和誰做遊戲？（幼兒回答和小螞蟻）。

2、觀看ppt，讓幼兒設想小螞蟻排隊去做什麼？（螞蟻去找食物，去搬豆子）。

3、觀看ppt，螞蟻搬了幾個豆子？（幼兒回答，並説出總數，用數字表示）。

①請幼兒將螞蟻搬的6個豆用棋子插在洞洞板第1行，並用數字表示；

②請幼兒將螞蟻搬的7個豆用棋子插在洞洞板第2行，並用數字表示；

③請幼兒將螞蟻搬的'8個豆用棋子插在洞洞板第3行，並用數字表示；

④請幼兒將螞蟻搬的9個豆用棋子插在洞洞板第4行，並用數字表示；

⑤請幼兒將螞蟻搬的10個豆用棋子插在洞洞板第5行，並用數字表示.

4、請小朋友把小螞蟻搬回來的豆子儲存到棋子盒裏。

5、請幼兒觀看電子白板，仔細觀察畫面，每隻螞蟻搬了多少顆豆子？

請和相應的數字連在一起。

①請個別幼兒上台動手操作；

②請幼兒打開自己的書翻到同上圖一樣，進行連一連。

活動延伸：

1、活動區可提供按數取物和按物取數的練習卡讓幼兒練習鞏固概念；

2、完成幼兒用書上學期第1冊第10頁。

活動反思：

在教學這一課時，為使學生更快的掌握10以內的加減法，更為了讓學生能夠對10以內加減法更有興趣，於是，我通過網上搜集資料、集思廣益等多種手段，最後設計了一個與實際生活貼近的“購物商店”的活動，活動過程中，我在課堂上佈置一個生活用品、學習用品等物品的小型商店，並且每個物品都標有10元以內的整元的價格標籤。一名學生扮演購物者，一名學生扮演售貨員，要求正確地付錢、找錢。活動開展中，同學們面對商店內的貨物興趣高漲，他們不斷地進行着交易，從買方和賣方兩個方面不斷的變換角色，讓自己在做與評的過程中掌握了“10以內的加減法”。

一節課的教學讓我深深明白：這樣的遊戲活動不但提高了學生的計算能力，而且讓學生深深體會到生活中處處有數學及學習生活中數學的樂趣，培養了學生應用數學的能力。今後的課堂中，我一定會抓住一年級孩子的特點創設更多的有意義的活動，讓課堂更具有魅力！