好學的爸爸教案範文
教學目標:
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學會本課的9個生字,綠線內的12個只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3.領悟課文內容,進一步體會並學習“爸爸”的好學精神。
教學重點難點:識字、寫字;讀好第二自然段。
教學具準備和輔助活動:投影、生字卡片。
主要板書:
24.好學的爸爸(二)
每天一……就……
學電腦電腦的用處大
又敲打
作業安排和設計:
課內:抄寫生字、説話、寫筆順數筆畫、寫出帶有某一偏旁的'字然後組詞。
課外:朗讀課文。
教學時間:三課時。
第一課時
一.揭示課題
1.板書課題,齊讀。
2.談話,導入新課。
小朋友,我們已經知道上一課寫的是“爸爸”學外語的事。這一課又是寫“爸爸”的什麼事呢?我們一起來看看。
二.範讀課文
1.邊聽邊思考。
課文寫好學的“爸爸”做了什麼事?
2.聽後回答,相機出示:電腦。
學習“電”、“腦”:指名認讀、指導擴詞、指導寫法、學生描紅。
3.看圖認識電腦。
三.自讀課文
讀準字音、讀通句子、把課文讀正確。
四.檢查自學情況
1.抽讀生字。
2.檢查難讀的句子。
3.指名讀課文。
五.作業
1.讀生字表中的生字。
2.練習正確、流利地朗讀課文。
3.寫字。(電、腦)
4.寫筆順,數筆畫。
電——————()畫。
腦——————()畫。
第二課時
一.複習檢查
1.讀生字卡片。
2.指名讀課文。
二.講讀課文
1.細讀第一自然段。
(1)指名讀。
(2)理解“迷”的意思。
(3)指導朗讀。
(4)齊讀。
2.講讀第二自然段。
(1)自由讀。
(2)邊讀邊想:這一段有幾句話?哪幾句話寫“爸爸”打電腦的?哪幾句話是寫我和“爸爸”的對話?
(3)讀後回答。
(4)理解一、二句話。
a.指名讀。
b.看實物,認識“鍵盤”、“屏幕”。
c.從哪幾個詞可以看出“爸爸”迷上了電腦?
d.“爸爸”是怎麼打電腦的?
引導學生觀察圖。
“嗒嗒嗒嗒”是什麼聲音?“隨即”可以換成什麼詞?
“嗒嗒嗒嗒”、“隨即”説明了什麼?
e.指導讀一、二句話。
(3)理解三、四句話。
a.指名讀。
b.理解“爸爸”的話。
出示“爸爸”的話。提問:“爸爸”説了幾句話?每句話是什麼意思?
討論:電腦還有哪些用途?為什麼説“今後我們的工作、生活離不開它”呢?我聽了爸爸的話是怎麼想的?
c.指導朗讀。分角色朗讀。
3.講讀第二自然段。
(1)齊讀。
(2)“又”、“敲打”説明了什麼?
三.作業
1.有感情地朗讀課文。
2.練習用“用處”、“真行”練習説話。
第三課時
一.複習檢查
1.説説電腦有哪些用途?
2.指名朗讀課文。
二.總結全文
1.總結:這一課通過寫“爸爸”學電腦的事,進一步説明了“爸爸”愛好學習。
2.齊讀課文。
三.教學生字字形,指導書寫
1.出示生字。開火車讀、用生字擴詞。
2.識記字形。
3.指導書寫。
4.練習在書上描紅。
四.作業
1.練寫生字。
2.寫出帶有下列偏旁的字,再組詞。
王-----()月-----()亻----()彳----()
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