會唱歌的生日蛋糕優秀教案
活動目標:
1、學習童話,理解童話中熊與同伴、婆婆之間相互關心幫助的情感,豐富相應的詞彙:誘人的香味、冒出等。
2、通過“小熊給自己唱歌——給同伴唱歌——給外婆唱歌——歌聲帶給大家的快樂”由近及遠,由少及多的推理變化進行感知、理解。
3、萌發相互幫助,關心他人使自己快樂的情感。
活動準備:布袋木偶:熊、猴、羊、豬。
活動過程:
一、導入活動:
朋友過生日,你會送他什麼?你吃過蛋糕嗎?你吃過會唱歌的蛋糕嗎?
二、學習童話:
1、幼兒講講自己現在的心情?為什麼會有這樣的心情呢?
2、老師有表情的配樂朗誦童話,讓孩子對童話有初步的瞭解。
3、運用木偶,邊表演邊朗誦童話,提問:童話的名字?這隻蛋糕怎樣的神奇?小動物們是怎樣發現這隻神奇的生日蛋糕的?
三、請幾位幼兒手拿木偶,進行表演,其他幼兒和老師共同講故事,邊講邊玩。
附:童話《會唱歌的生日蛋糕》
小熊很愛唱歌,他常常邊幹活邊唱歌。
外婆的生日到了,小熊心想:我給外婆送點什麼?他決定做一些好吃的小蛋糕給外婆送去。小狗、小羊、小豬聽了也都趕來幫忙。小熊邊和麪邊唱起了歌:“祝你生日快樂……”不一會兒,烤箱裏飄出一陣陣誘人的香味。“蛋糕真香啊1”小狗説
着,打開烤箱拿出蛋糕。小熊走過來問:“不知甜不甜?”説着就咬了一口嚐嚐。吃着吃着,忽然,小熊的肚臍眼裏冒出了他剛才唱的歌兒:“祝你生日快樂……”
小熊給小狗一塊,給小羊一塊,給小豬一塊;大家高興地吃
起蛋糕。頓時,三個小夥伴的肚臍眼裏都飛出了歌聲:“祝你生日決樂……”“妙極了!”小熊説,“我們來做一個大蛋糕,裏面可以裝許多許多歌呢。”大家和了一個大面團,對着麪糰,他們齊聲歌唱“祝你生日快樂。….”大蛋糕終於做好了,他們把它送往外婆家。
外婆很開心地收下了生日蛋糕,外婆吃着美味的蛋糕,還聽到了動人的《祝你生日快樂》的歌聲。
反思:
《會唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿兒童情趣的童話故事。它通過小熊和其他小動物給外婆做出一個會唱歌的生日蛋糕的故事,向幼兒展示了一個奇妙的想象境界和善良美好的心靈。
在活動開始的第一環節中,我預設的內容是讓幼兒看圖講話。在實施的過程中我所留給幼兒的時間卻較少,使得許多幼兒沒有了表演的機會。分析情況可以看出,幼兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫水平是有差距的,教師在指導過程中應考慮到新生幼兒的能力。繪畫形式保證每一位幼兒都能有笑臉,即:可以通過的調整來保證每一位幼兒都能畫出笑臉。讓先畫出微笑的幼兒自己講講微笑的快樂,就能提高幼兒的學習效率了。
但是從活動開展的情況來看,所設計的環節多數還是比較傳統的,所要體現的閲讀要求並沒有明顯地表現出來,”閲讀“的分量與”表演“的分量沒有什麼輕重,因此根據這類情況,我試想在設計環節中,需要與目標的.制定達成一致,如可以嘗試這樣來調整環節:幼兒在初次閲讀後,就可以安排幼兒表演的內容,幼兒在通過表演後就能積累較多的語言經驗,然後教師在安排幼兒的繪畫活動時。並重點放在直到幼兒的繪畫出快樂的笑臉順序上,通過這樣的一種調整,就可能會更貼切於目標,更有助於問題的解決
通過這次活動,我嘗試了新的教學方法,所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的,因此,在以後的語言教學中,我會再次運用這樣的教學模式,並根據這次活動中所出現的問題加以調整和改進的。
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