2015雲南的歌會優秀教案

《雲南的歌會》是一篇極富情趣的散文。在“歌會”的大標題下，描繪了三個別開生面場合中唱歌的情景，三個場合在內容上各有側重，在手法上也各不相同。本文雖然是描寫音樂的佳作，但首先是一篇文質兼美的文章。在教學中必須紮紮實實地從文本出發，引導學生品析詞語、句子，感受語言文字創設的美妙情境。

　　教學目標:

1、瞭解沈從文及其作品;

2、瞭解雲南歌會的三種形式及作者的表現手法;

3、瞭解雲南民歌特色，感受民族文化風俗美;

4、感悟、品味精彩的語言，感受文章濃郁的鄉土氣息。

教學重點:目標2、3。

教學難點:理解“山路漫歌”一段鋪寫如詩如畫自然環境與“趕馬女孩的歌唱”的關係。

教 具:多媒體。

教學方法:啟發式教學法，通過電教手段創設情景，激發學生想象力，使學生深入體會雲南歌會的美，理解課文深刻含義。

　　教學內容及過程:

　　一、導入

介紹何為民歌，播放民歌《劉三姐》、《康定情歌》、《阿詩瑪》創設情景，營造氣氛。

問:同學們知道剛才老師播放的是什麼類型的歌嗎?(民歌)你知道它們分別是哪個民族的歌曲嗎?(廣西壯族，四川藏族，雲南彝族)同學們知道嗎，我國有55個少數民族，幾乎每個民族都能歌善舞。雲南是聚居了最多的少數民族的省份，那是一方神奇美麗的土地，人們在青山綠水間自由幸福地生活着，歌唱着，民歌幾乎滲透到了人們生活的各個領域。今天，讓我們一起走進雲南，去欣賞一場《雲南的歌會》。

　　二、作家簡介(屏幕展示)

沈從文:(1902~1988)現代作家、歷史文物研究家。原名沈嶽煥，筆名小兵、懋琳、休芸芸等，京派小説代表人物，湖南鳳凰(今屬湘西土家族苗族自治州)人，苗族。他在小説，散文創作和古代服飾研究方面均取得很大的成績，代表作有小説《邊城》、《長河》，散文集《湘行散記》，論著《中國古代服飾研究》等。

　　三、學習正文

1、本文是一篇極富情趣的散文，學生閲讀全文思考，本文描繪了雲南歌會的幾個場面?

三個場面分別是:“山野對歌”，“山路漫歌”，“村寨傳歌”。

2、那麼這三個場面唱歌的方式和內容有什麼不同?請同學們以小組為單位，討論並整理問題的答案，然後回答。

明確: 山野對歌(人物描寫)

才情智力大比拼--別開生面，歡快活潑。

山路漫歌(環境描寫)

即興的.自由歌唱--發乎性情，自然成趣。

村寨傳歌(場面描寫)

民歌的展覽、傳承--場面宏偉，氣勢壯觀。

小結:“山野對歌”主要寫唱歌人，對演唱者不惜濃墨重彩，工筆描繪，烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的情景。“山路漫歌”則着力描寫唱歌人所處的優美環境，天如此之藍，花如此之美，悠悠鳥鳴如此之婉轉動聽，而在這樣美好環境中長大的女孩兒，自然歌聲動人，情韻動人，這是優美的環境映襯優美的人物優美的歌。“村寨傳歌”更是盛況空前，寫場面，有全局描寫，有細部刻畫，點面結合。

3、比較鑑賞:與其他演唱會、音樂會相比，雲南的歌會有什麼特點?

明確:其他演唱會、音樂會:事先應作詞譜曲，經過包裝，通俗流行，一般帶有商業性質。

雲南的歌會:發乎自然，即物起興，淳樸自然，氣勢壯觀，具有濃郁的民族、地域風情。

4、(研討)體會文章字裏行間洋溢着怎樣的情感?

明確:洋溢着對民歌的熱愛;對雲南的嚮往，對幸福生活的熱愛;對美好自然的熱愛。文章字裏行間洋溢着作者對自然、對人、對藝術的品味與讚賞，生活的美好，人生的美好在作者抒情的筆調中汩汩地流淌而出。

　　四、拓展延伸

教師:民族文化已成為世界文化不可或缺的組成部分，愈是民族的就愈是世界的。為了讓咱們雲南的歌會走向全國乃至全世界，請同學們運用自己的聰明才智為之寫一句廣告詞吧!

示例:今年過節不聽歌，聽歌只聽雲南歌!

同學們可套用現成的廣告詞也可自己創新。

學生可能創作的廣告語:

我的音樂我做主，我只喜歡雲南歌!

黃山歸來不看嶽，雲南歸來不聽歌。

如果你沒有聽過，你委屈了自己的耳朵;如果你沒有見過，你對不起自己的眼睛。

親近自然，聆聽天籟。

　　五:情感體驗內化

通過這節課你學到了些什麼?感受到些什麼?

學生暢所欲言:

1、瞭解了什麼是民歌和雲南民歌的特點。

2、知道了雲南歌會的三種不同形式。

3、感受到民族文化風情之美，雲南民歌之美，體會了作者對美好生活、美好人生的感歎。

4、愈是民族的就愈是世界的，我們應當將民族文化發揚光大。

5、雲南民歌是我國藝術寶庫中一塊璀璨的瑰寶。

　　六、結束語

雲南的歌會讓我們領略到我國民歌文化的豐富多彩，同時讓我們知道生活中有歌就有歡樂，有歌就有美。讓我們用最激昂最美麗的歌來演繹我們的生活吧!

　　七、作業

1、收集身邊的民歌民謠

2、積累文中優美生動的語言

3、課後習題二、三

　　八、板書設計

《雲南的歌會》

沈從文

山野對歌(人物描寫)

才情智力大比拼--別開生面，歡快活潑。

山路漫歌(環境描寫)

即興的自由歌唱--發乎性情，自然成趣。

村寨傳歌(場面描寫)

民歌的展覽、傳承--場面宏偉，氣勢壯觀。