大班社會課教案歡歡的家

活動準備

深入瞭解完整家庭與破損家庭對幼兒身心的影響。

童話劇《歡歡的家》錄像片共分四段：A段歡歡向爸爸媽媽表演在園學到的本領；B段爸爸與媽媽吵架；C段小動物幫助爸爸、媽媽解決矛盾；D段爸爸和媽媽和好。

活動目標

培養幼兒運用生活經驗解決問題的能力。

幫助幼兒理解家庭的幸福與温暖的重要。

活動過程

1、播放錄音“笑聲”，引起幼兒興趣，導人課題。

教師：聽，這是什麼聲音？這是誰的聲音？這是從歡歡家傳出的笑聲。來看看什麼事這麼高興呢？

2、逐段播放錄像，引導幼兒討論。

（1）播放A段錄像，引導幼兒感受歡歡有一個幸福的家。

教師：歡歡在幹什麼？他的爸、媽在幹什麼？

教師與幼兒共同小結：歡歡有一個多麼幸福的家。

（2）播放B段錄像，幫助幼兒瞭解歡歡家發生的不愉快的一件事。

教師：歡歡家發生了什麼事呢？他們每個人的態度怎麼樣？歡歡的心情怎麼樣？

3、播放c段錄像後，啟發幼兒討論以下問題：

教師：歡歡這個時候多麼需要有人來幫助他，誰會來幫助他呢？用的是什麼辦法？他們是怎麼説的？

4、播放D段錄像後，幼兒討論。

教師：鹿老師和小動物們幫助歡歡想了許多好辦法，那麼，歡歡的爸爸、媽媽到底怎麼樣了？歡歡心情怎樣？

教師總結：歡歡的爸爸、媽媽和好了，歡歡又有了幸福的家。

5、遷移經驗，拓展討論範圍，進一步體驗温暖與幸福。

（1）通過提問，引導幼兒探討解決問題的辦法。

老師：關於歡歡的錄像看完了，那麼，你的爸爸、媽媽吵過架嗎？他們為什麼吵架的？當他們吵架的時候，你怎麼辦？

（2）幼兒自由討論：爸爸媽媽吵架的`時候你想對爸爸媽媽説些什麼呢？讓幼兒説出自己的感受。

（3）小結：我們都很愛自己的家，愛爸爸、也愛媽媽。當爸爸、媽媽發生矛盾的時候，小朋友們就會動腦筋、想辦法，勇敢地説出自己的心裏話，幫助爸爸、媽媽解決矛盾。這樣，使我們的家更加幸福美滿，就像歌裏唱的那樣“太陽是爸爸，月亮是媽媽……”（小動物們出場，大家一齊邊唱邊舞）。

活動延伸

繪畫活動《我愛我家》

附童話劇《歡歡的家》劇照7幅

①歡歡有一個多麼幸福的家啊！

②爸爸又喝醉了，和媽媽吵了起來！兒童