《想飛的烏龜》語文教案設計
第一課時
一、 謎語導入,激發興趣
1、 同學們喜歡猜謎語嗎?打個謎語大家猜猜吧:
身穿破殼袍,縮頭又縮腦。
水裏四腳劃,岸上慢慢爬。
知道是一種什麼動物嗎?
板書:烏龜 (出示課件:烏龜在草地上的圖)
2、 誰家養烏龜了,你瞭解哪些烏龜的知識?
3、 還想多瞭解烏龜嗎?丁丁啊,向大家推薦了一篇短文,是專門介紹烏龜的,請讀P74面。
4、你們又知道了什麼?還想知道什麼?課外可以看看《十萬個為什麼》。
5、(點擊,出現藍天中小鳥飛的畫面)師描述:看,烏龜伸長脖子在看啥呢?多可愛的小鳥呀,它們在藍天上自由自在地飛翔,可以看到清清的河水,綠茵茵的草地,五顏六色的花兒,真令人羨慕呀!小烏龜這時會想些什麼呢?
完成課題:想飛的烏龜
6、它們之間會發生什麼事呢?今天我們就來學習這篇非常有趣的童話。(齊讀課題)
二、 自讀課文,讀準讀暢
1、 認讀識字條中的字,説説你是怎麼認識這些字的?(生:①以前學過;②拼讀;③猜的。) 2、 在文中圈出這些字。
3、 試讀課文,注意讀準字音,讀通句子,有不認識的字用自己喜歡的辦法解決。
4、 課文共有幾個自然段?標上序號。
5、 學生自由讀,分自然段讀。學生評價、正音。
6、 讀全文,注意按標點停頓。
第二課時
三、 細讀課文,入情入境。
(一) 圖文結合,學習第一自然段。
1、 用自己喜歡的方式讀第一自然段,(看讀或指讀)
2、 看圖,烏龜可能在想些什麼呢?説些什麼呢?
3、 齊讀。
(二) 小組合作,學習2—6自然段。
1、 過渡:
烏龜每天仰望長空,時而幻想着自己飛起來的情景,時而歎息着自己少了兩隻翅膀。同學們,這時你們最想知道什麼呢? (烏龜飛上天了嗎?它怎樣飛上天的?結果怎樣)
2、 指名分別讀2—6自然段。(點擊出示圖2)其餘學生評議:讀得怎麼樣?
3、 回顧金鑰匙:“把自己當作故事中的人物去想、去説, 就能讀得好。”指導讀出烏龜問話的語氣。
4、烏龜這麼傷心,你們能幫幫他嗎?有什麼好辦法嗎?小組之間討論。
5、交流、辯論。
他的方法好嗎?你有什麼意見或建議?
生1:可以把烏龜的四隻腳用繩子繫好,把繩子的另一頭拴在風箏上。
生2:我認為這個辦法不好,風箏失去了平衡,會栽下來。
生3:最簡單的辦法是在熱氣球下掛個籃子,烏龜就在籃子裏坐着。
生4:用個泡沫紙盒,挖幾個很小的孔,讓烏龜在盒子裏伸出頭透氣、看地上。用繩子把盒子對穿起來,把繩子兩端系在兩隻小鳥的腳上。
過渡:你們一個個都是智多星,一下子就説出了這麼多的好辦法,那麼,課文中的小鳥有沒有大家聰明呢?
(三) 演示想像,學習7—9自然段。
1、 自由讀7自然段,討論:讀懂了什麼?
2、 指名錶演、演示,其餘學生觀察:説説小鳥是怎樣帶着烏龜飛的?
3、 此時你想對小鳥或烏龜説些什麼?
(小鳥,你們真是樂於助人,真聰明!)
(小烏龜,你高興嗎?感覺怎麼樣?)
4、 同學們這麼愛讀,老師也想讀讀。 師範讀8自然段,學生聽讀,想像:讓我們和烏龜一塊飛上天,去看看。
5、(點擊,出示圖3。)交流:
小烏龜看見什麼了?
你們還看見了什麼了?
(生:①老鷹……②小鳥的夥伴……③氣球……
④風箏……)
5、小烏龜和我們一樣眼睛都不知看哪了,你們有什麼感覺?小烏龜會説什麼呢?
6、書中告訴我們它説什麼了?你們想怎麼讀就怎麼讀。
(生1:“啊”是烏龜掉下來時發出的尖叫,所以要讀得尖尖的。同時,出現動畫圖4)
(生2:“啊”是小烏龜覺得美,發出的讚歎,所以讀得輕輕的)……
(換出示圖5),快瞧瞧小烏龜怎樣了?受傷了沒有?
7、師生齊讀第9—10自然段。
8、想想,此時烏龜會想些什麼?(鼓勵學生暢所欲言,師相機點撥,激勵學生不怕困難,開動腦筋)
9、全文表演讀。
四、 遷移拓展,課外延伸
1、小組合作,再編故事。
①為什麼烏龜的殼上有裂紋?②烏龜第二次飛上天;③與烏龜相關的故事。 可仿照課文配幾幅插圖。
2、典型範説,評議、發獎。
五、 學習生字、指導書寫
1、 認讀生字。
2、 説説你會寫幾個字,描議後,上台演示。
3、 你認為哪幾個字難寫?集中學習: 前再做語文天地(一)鞏固字形、筆順。
4、 生字開花。
六、 作業:
1、 繼續分角色表演讀。
2、 完成自編故事。
3、 做課後語文天地中的習題。
附:學生口述的故事
(一) 想長高的烏龜
從前,有一隻烏龜想長高一點。
一天,烏龜來到河邊喝水,看見大象正在那洗澡。烏龜説:“大象伯伯,別人都嘲笑我個子矮小,成天在地上爬,我能不能變得象您這麼高?”大象哈哈一笑説:“這還不容易,你順着我的鼻子爬上去,坐到我的`背上,不就比我還高了嗎?”烏龜迫不及待地爬上大象的背,呀,這高高在上的感覺真好!他喜滋滋地説:“太好了!大象伯伯,我還能再高一點嗎?”“沒問題!”大象把鼻子搭到樹枝上,烏龜明白了,它慢慢地爬過這座“橋”,坐在樹枝上説:“謝謝您!”
這時小刺蝟、小白兔剛巧經過,烏龜大聲喊道:“哎,你們瞧瞧我在哪?”小刺蝟和小白兔看見頭頂上的烏龜,吃驚地説:“你真行,怎麼想到這麼聰明的法子,快讓我們也上去吧!”
烏龜洋洋得意地在樹枝上爬來爬去,一不小心,從樹枝上落下來,重重地摔在地上,光滑的殼摔出了好多裂紋。
從此以後,烏龜的殼就成了現在的樣子。小白兔、小刺蝟嚇壞了,再也不提爬上樹的事了。
(郭一霖)
(二)烏龜和兔子賽跑
大家都知道,那次烏龜和兔子賽跑,兔子瞧不起烏龜,就睡了一覺,結果讓烏龜得了冠軍,夥伴們都嘲笑它。兔子可生氣了,決定再和烏龜比一次。
第二天,兔子找到烏龜説:“我們來一次爬坡比賽吧!”烏龜不知是計,答應了。兔子一下子就爬上了坡,烏龜慢吞吞地,怎麼也爬不上去,爬兩步滑下三步,一不小心骨碌碌地滾下坡,身子重重地撞到一塊大石頭上,光滑的殼上撞出了好多裂紋。
(三)烏龜第二次飛上天
烏龜摔下來以後,後悔極了,它仍然想飛上天去。
它想:這次我自己想辦法。於是它到家裏查了電腦,終於找到一個好辦法。
第二天,它到商店買了一個熱氣球,在氣球下面掛個籃子,挖個小孔,剛好只有烏龜的頭那麼大。烏龜爬到籃子裏去。不一會氣球漸漸飛上天,烏龜把頭從小孔裏探出來,看着以前那高高的山,如今好矮呀!寬寬的河像一條帶子,一座座樓房像一塊塊積木,多美呀!它想:下次把我的夥伴們都帶來飛一飛。
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