六年級的數學教案

學情分析

瞭解了按比例分配的應用，將通過練習進一步鞏固此類問題的解決方法。

學習目標

能運用比的意義解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力。

　導學策略

練習、反思、總結。

教學準備

小黑板

教師活動

學生活動

　　一、基本訓練：

男女職工人數比是5∶4根據這句話你想到了什麼？

二、按比例分配練習：

（一）一個鄉共有拖拉機180台，其中大型拖拉機和手扶拖拉機台數的比是2∶7．這兩種拖拉機各有多少台？

（二）建築工人用2份水泥、3份沙子和5份石子配置一種混凝土．配置6000千克這種混凝土，需要水泥、沙子和石子各多少千克？

（三）一種藥水是把藥粉和水按照1∶100的比例配成的`．要配成這種藥水4040千克，需要藥粉多少千克？

（四）用84釐米長的鐵絲圍成一個三角形，這個三角形三條邊長度的比是3∶4∶5．這個三角形三條邊各是多少釐米？

1．還是按比例分配問題嗎？

2．如果是四個數的連比你還會解答嗎？

三、判斷

一個長方形周長是20釐米，長與寬的比是7∶3，求長與寬各是多少釐米？

7＋3＝1020＝14（釐米）20＝6（釐米）【錯，要分的不是20釐米】

四、思考：平均分是不是按比例分配的應用題？按照幾比幾分配的

　五、課堂練習：《伴你成長》