勞動課課時教案（精選11篇）

在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的勞動課課時教案（精選11篇），希望能夠幫助到大家。

勞動課課時教案1

活動目標：

培養幼兒熱愛勞動，懂得勞動光榮，勞動辛苦的情感。

進而懂得家人的付出及家人的辛苦。

懂得勞動最光榮，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

發展幼兒的動手能力。

教學重點、難點：

1、讓孩子體會親自動手的樂趣、

2、讓孩子真正懂得勞動的可貴、

活動準備：

小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10個

活動過程：

我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”，我發現孩子們都很聰明，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個孩子對自己坐的凳子説一句話，我本想讓孩子們説一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開始，孩子們都不明白老師的意圖，所以説不出來、於是我就先示範，示範後孩子們能跟着我的思路擴散開來了。接着我和孩子們一起來了解凳子的各個部位，雖然孩子們經常看到凳子，天天坐凳子，但真正能説清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少，所以先來認識一下還是很有必要的。

認識完後我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，並讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動了。當我問孩子們給凳子洗澡需要些什麼東西呢，孩子們紛紛聯想到自己洗澡時的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等説了很多，我強調:給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動時，我把該怎麼洗，洗凳子的步驟示範了一遍，然後再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動中的自主性，所以在第二次活動時我就讓孩子們自己去洗，洗完後再相互交流“你是怎麼洗的？”，並比比誰洗得乾淨，並給予鼓勵；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得非常乾淨。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂，懂得了勞動的可貴。

在第一次活動後，我發現，由於對孩子們使用毛巾在水裏清洗後要擰乾的要求沒有特別提出，因此就導致了有的孩子把水擰到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進行第二次活動的時候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒擰乾的一定要盡力擰乾，人多就多等一會兒；不能亂佔位置，亂搶位置。所以第二次洗的時候就好了很多。孩子們在洗的時候，我一直在觀察，發現孩子們拿起毛巾，都很認真地給小凳子洗起澡來。“嘩啦，嘩啦”搓着毛巾，呼哧呼哧使勁擰乾毛巾，一會兒給凳子擦擦“背”，一會兒給凳子洗洗“腳”，幹得可帶勁可歡了，把凳子擦乾淨了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬。看着他們一個個汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。

此次活動注重趣味性，做到了寓教於樂，讓幼兒在玩樂中，體驗到了勞動的快樂，樹立起了勞動光榮的思想。我還在設想，可以讓孩子每天入園後就先把自己的小桌子、小凳子擦乾淨，培養孩子們愛勞動的好習慣，一定會有不錯的效果！

教學反思：

孩子們在一種輕鬆的氛圍中學會了給小凳子洗澡，進而就可以擦乾淨桌子，在家裏洗乾淨碗，洗書包，小襪子，小手絹等等 ，這不正是這堂活動課想要的結果嗎？這不正是一種態度、一種習慣的養成、一種能力的體現嗎？這不正是熱愛勞動的表現嗎？不過因為孩子們還小，沒有一定的紀律性，場面有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加註意。讓孩子們在一個既熱火朝天，又井然有序的環境中獲得勞動的快樂。

小百科：勞動是人類運動的一種特殊形式。在商品生產體系中，勞動是勞動力的支出和使用。馬克思給我們下了這樣的定義：“勞動力的使用就是勞動本身。勞動力的買者消費勞動力，就是叫勞動力的賣者勞動。

勞動課課時教案2

活動目的：

1.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。

2.減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

活動過程：

一、導言：同學們這節主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手

二、質疑

1.你們在家裏做家務嗎?經常做嗎?

2.能夠做哪些力所能及的家務勞動?

舉例説明

三、講故事

1.具體內容：星期天，小華在家裏幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心裏特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她説：“玻璃擦得不乾淨，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

討論：(1)小華和媽媽的做法對嗎?

(2)不對的地方應怎麼做?

2.具體內容：奶奶正在打掃衞生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊説：“好好好，我馬上給你拿去”。

討論：小剛的做法對嗎?他錯在哪裏，他該怎麼做?

四、判斷：

1.小明幫助爸爸抱柴。

2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。

3.媽媽不在家，小紅自己做飯。

4.劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。

5.宋佳在班級愛勞動，在家就不幹了。

通過剛才的學習，同學們有什麼感受?

五、競賽

整理書包比賽

六、總結

這節課的學習，同學們都懂得在家裏應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養成愛勞動的好習慣。

勞動課課時教案3

教學目標：

一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動的喜悦與歡樂。

二、結合口風琴的鍵盤位置認識字母譜f、s，並能準確地吹奏。

三、能主動投入編創歌詞、編創動作、填充字母譜、編創旋律等音樂實踐活動。

教學重難點

教具準備 鋼琴、錄音機、教學磁帶等

教學過程

一、聆聽《勞動歌》

1、初聽前，教師可講述白雪公主和七個小矮人的故事，引起學生聽音樂的興趣。

聽後提示：《勞動歌》給你什麼樣的感受？

2、復聽時，自編動作表演，可分小組設計動作，尤其對“用力”的表現。使學生通過動作表現、理解勞動內容。

二、表演《不再麻煩好媽媽》

1、聽歌曲錄音或教師範唱感受歌曲。

2、啟發學生敍述媽媽對自己的呵護、辛勞，指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。

3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩，再將自己力所能及的勞動編創成新歌詞演唱。

4、邊唱邊表演，看誰表演得好。

三、編創與活動

1、結合鍵盤圖認識字母譜，知道手的位置。讓學生看圖説出f用4指，s用5指演奏。

2、教師帶着學生依次吹奏五個音，讓學生動腦想一想，還可以怎樣吹奏這五個音，吹奏的方法有多樣。

3、在三個音的基礎上，指導學生分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充得好、唱得準確。

4、可以在教室裏畫上格子，填上字母譜邊走邊唱。看誰唱出的旋律多。

勞動課課時教案4

一、資料摘要

我們發現有相當一部分同學不愛勞動，勞動觀念差，甚至不會勞動，勞動技能低，勞動知識少，沒有構成良好的勞動習慣和勞動觀念。所以需要經過以下幾個方面來進行教導：勞動教育的重要性、勞動教育的資料、勞動教育的途徑和方法。

二、過程展開

（一）、勞動教育的重要性。

當前，隨着社會的提高和生活環境的改善，以及一些家長對孩子的百般寵愛，其中出現了不少嬌男嬌女，他們不懂得珍惜勞動成果，破壞公物較為嚴重，沒有構成良好的勞動習慣和勞動觀念。並且他們的心理素質較差，普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節儉、奮發向上的精神，這不能不令人感到擔憂！所以，我們認為對他們進行勞動觀點、勞動志向、勞動感情、勞動習慣、勞動知識、勞動紀律和勞動技能的教育已是刻不容緩！

（二）、勞動教育的資料。

1、認清並懂得勞動的意義。（板書）

2、要正確樹立熱愛勞動的觀念。（板書）

3、學習一些基本的勞動知識和勞動技能。例如：

A、開展公益勞動。

B、開展自我服務和家務勞動。

4、增長創造的才幹。（板書）

（三）、開展勞動教育的途徑和方法。

勞動教育一般經過勞動和勞動基地進行。要抓好“講、做、議”幾個環節：

“講”就是先由教師講有關的生產勞動、任務和要求，使學生做好勞動前的思想準備。同時，做好勞動組織和分工。

“做”就是組織學生親自參加勞動實踐過程，按要求完成勞動任務。根據不一樣勞動資料，提出不一樣的要求。

“議”就是每次勞動結束後，由教師簡要講評完成勞動任務情景和學生在勞動中的表現。

三、培養學生的勞動觀念、勞動習慣、端正勞動態度，這是勞動實踐活動的重要資料

其形式也是多種多樣的，主要採用以下的方式：

1、經常性地開展勞動教育主題班會。

2、勞動教育要經常化、具體化。

3、勞動教育要構成制度化。

4、各科教學滲透勞動教育。

5、舉辦勞動教育成果展評活動。

四、結束語

雷鋒説：“不經風雨，長不成大樹；不經過百鍊，難以成鋼。”在勞動過程中磨練堅強意志，在勞動實踐過程中培養良好的道德品質，在勞動實踐活動中豐富知識和發展創造思維，在勞動實踐中學習為人民服務的本領。讓同學們樹立熱愛勞動的思想，養成良好的勞動習慣和勞動態度，將來必須能成為一個德、技雙全的有用人才。

勞動課課時教案5

教學目標：

使學生懂得，老師愛我們，為我們的健康成長付出了辛勤的勞動，我們愛老師，就要，接受老師的教導，多與老師交換意見。

教學要點：

1、老師愛我們，為我們付出了辛勤的勞動。

2、我們愛老師，要，接受老師的教導。

教學方法：創設情境法，提問法。

教具準備：燈片

教學過程：

一、創設情境，導入新課。

1、詩朗誦（燈片出示）

①、比一比，看誰朗誦得最好

②、全班齊朗誦

③、讀了這首小詩，你有什麼想説或想問的嗎？

2、揭題並板書

二、學文明理。

1、自由默讀課文，思考下列問題（燈片出示）

A、桃桃看了白髮和作業本上的紅叉叉，為什麼心裏怪難過的？

B、你認為我們怎樣做才是？

2、學生小組討論

3、彙報交流

你弄懂了哪個問題就回答哪個問題。

4、教師小結

三、辨析導行。

1、想一想

讀故事、看圖、討論，感謝老師，最好的行動是什麼？

2、議一議

遇到下列情況，應該怎麼做？

（學生小組討論後回答）

四、總結。

老師愛我們，為我們的健康成長付出了辛勤的勞動。我們愛老師，就要，接受老師的教導，多與老師交換意見。

五、活動延伸。

開個頌師會，説説老師關心愛護、辛勤教導我們的小故事。

勞動課課時教案6

活動目標

1、瞭解滑雪時所需的運動器具，嘗試膽地表現滑雪時人物的各種動態。

2、學習用紙團印畫的方法來表現雪景，感受此方法的奇妙效果。

3、樂於參與繪畫創作活動，感受滑雪運動的刺激、愉悦，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。

活動準備

1、動畫片-滑雪

2、圖片-雪景

3、繪畫工具：油畫棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來做紙團)。

活動過程

一、欣賞動畫片-滑雪

1、提問：小朋友，雪紛飛是什麼季節?(冬天)冬天下了雪以後，我們周圍的環境會怎麼樣?

你見過的雪是什麼樣的?還有什麼樣的雪?

我們以前用什麼形式來表現過雪?

(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……)

2、教師：今天，老師要教小朋友用另外一種方法作畫--紙團印畫。

3、教師示範講解紙團印畫的方法：

撕去一小部分報紙，然後捏成團，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。

4、提問：雪地裏小朋友可以玩哪些好玩的運動?

(打雪仗、堆雪人、滑雪等)

三、觀看圖片

讓幼兒瞭解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態。

四、交代要求，幼兒自由創作，教師巡迴指導。

1、內容：可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化，喜歡滑到哪裏都可以。

2、材料：用油畫棒繪畫人物，要求畫面豐富飽滿後，用藍色水粉顏料刷底色(油水分離)，

待底色半乾時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。

五、作品展示評價

將幼兒作品合併成一幅的滑雪場景圖，引發幼兒互評。

勞動課課時教案7

活動目標：

1.通過故事，讓幼兒明白出去之前、回來之後都要告訴爸爸媽媽一聲。

2.知道遇到危險時應聲呼救。

3.練習：媽媽，我出去玩了;媽媽，我回來了。

活動準備：

1.改編故事：不聽話的`小雞。

2.根據故事內容製作PPT。

3.頭飾人手一個，雞媽媽頭飾一個。

活動過程：

1.導入活動：向客人老師問好。

2.引導幼兒邊看PPT邊聽故事。

一天，雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲子，吃着吃着，小雞看到一隻飛蟲從頭上飛過，它就跟着去追飛蟲了。飛蟲一會兒飛得高，一會兒飛得低，小雞隻顧了追飛蟲，一直追到樹下。忽然從樹後面傳來老貓的叫聲,小雞嚇得趕緊往家逃，邊逃邊喊："救命啊，救命啊，媽媽快來救我呀。"幼兒學習：聲呼救。

雞媽媽聽到小雞的喊叫，飛快地跑過來，救下了小雞。小雞説："媽媽，我錯了，以後我再也不亂跑了。"雞媽媽説："是啊，多危險啊，以後出去一定要告訴媽媽，這樣媽媽才放心。"

3.小結故事內容。

寶寶們，故事聽完了，你説小雞聽話嗎?

4.練習：媽媽，我出去玩了;媽媽，我回來了。

我們小雞要出去玩了，要跟雞媽媽怎麼説：媽媽，我出去玩了。

現在我們玩好了，回到家我們要跟媽媽説：媽媽，我回來了。

雞媽媽：寶寶們真乖。

5.結束活動：

今天，寶寶們表現得真棒。接下來雞媽媽要帶我們到草地上做遊戲呢。

課後思：

《不聽話的小雞》是講小黑雞不聽媽媽的話，離開集體自己自出去玩遇到了危險，花貓差點把小黑雞吃掉，最後雞媽媽把花貓趕跑，救出小黑雞的故事。意在教育幼兒不能自離開集體，否則會有危險。這次的選材我自己覺得太陳舊了，選材太注重教育意義，不新穎，孩子不是很感興趣。

勞動課課時教案8

活動目標

1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，理解爸爸的辛苦和工作。

2、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。

3、通過遊戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之餘留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

4、體驗節日的快樂氛圍。

5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

活動時間：

上午八點準時開始(場地有限，每位幼兒僅限一名家長參與，無特殊情況儘量由爸爸參與)

活動流程：

8:00-8:30晨間鍛鍊、早操比賽觀摩活動。

9:00-10:20班級教學活動觀摩。

10:20-11:00户外活動：親子水戰

1)集體合唱《我有一個好爸爸》

2)體能熱身

3)堡壘戰

4)野人舞

5)親子自由戰

温馨提示

1.水戰需要家長朋友為寶貝們準備水一把，如若家裏有泳衣、潛水鏡、太陽鏡或帽子的都可以帶來幼兒園以便於孩子們更好的開展遊戲活動。

2.活動當天請爸爸們穿上便於活動的休閒裝與涼鞋，並請參與活動的爸爸們帶一套衣物以便戰後更換。

3.活動當天請給孩子們穿上整齊的園服、考慮到後期遊戲環節建議鞋子穿涼鞋。

4.幼兒書包內請家長給孩子們準備好更換的衣物。孩子帶入園的眼鏡、帽子等物品請寫上名字、班級以免混淆。

教學反思：

六月，父親節翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠地存在但是您給我的愛卻是永恆......

父親用厚實的臂膀支撐着整個家庭;父親用親情温暖着孩子的心靈;憶昨日彷彿自己還是個孩子，現如今自己卻已為人父，在這個屬於您的節日裏xx幼兒園的老師和孩子們誠邀您加入到我們父親節專題活動中來，咱們一起來重温兒時的記憶、一起來與孩子學習、一起與孩子們遊戲，一起來做孩子們最好的夥伴吧!

勞動課課時教案9

活動目標：

1、在特定情境中，通過動作表演來區分音樂的ABC段。

2、學習用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現音樂。

3、嘗試合作表現音樂，體驗音樂活動的快樂。

4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。

5、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

活動過程：

1、情景導入，健身活動

白雪公主離開小矮人後非常想念他們，不知道他們現在生活的怎麼樣，今天白雪公主想請我們她去森林裏看望小矮人，你們願意嗎?

播放(波浪舞)音樂，幼兒跟隨老師走進場，穿過森林走過小橋繞過草地，來到樹林小木屋(ppt展示森林小屋場景)。師生做敲門狀。可能小矮人們都去工作了，我們去房子裏面休息一會兒吧!

2、分段練習，熟悉音樂(小矮人家裏很亂)

(1)A段音樂，學習拖地板動作

師：小矮人家的地板髒了，我們來他們拖一下吧。老師發現在拖地板的時候動作不規範，這樣是拖不乾淨的，拖地要這樣拖。

(2)B段音樂，學習刷馬桶的動作

師：看小矮人家的馬桶這麼髒，還長滿了細菌。那我們要用什麼刷馬桶?用馬桶刷，圍着馬桶四周刷。

(3)C段音樂，學習擦窗户的動作

師：小矮人家的窗户很髒了，我們來擦乾淨吧，用什麼擦玻璃呢?抹布還有雙面擦，用雙面擦貼上去擦玻璃。

進行三段音樂和拖地、刷馬桶、擦玻璃動作的相結合的遊戲。

3、師：小矮人家裏有個的落地窗一個人時沒法擦乾淨的，必須要兩個人合作才能擦乾淨的(啟發孩子們相互合作的精神)。

4、在老師的指導下再次經音樂和動作相結合進行的綜合遊戲。

結束：結束音樂起，小矮人回家了，我們藏起來，給小矮人一個小驚喜吧。教育孩子做一個愛乾淨，愛勞動的人。

活動反思：

本次活動音樂分成三段，讓幼兒在情境中熟悉三段音樂，並願意用動作表現，注重幼兒創造力的培養，鼓勵幼兒有創意地表現，教師及時給予應，強化幼兒行為。在活動中引導幼兒合音樂表現動作，幼兒有不同表現方式也可以，整個活動中，幼兒都積極膽表現自己，能夠合着音樂表現自己的理解。通過三段音樂讓幼兒表現出簡單動作，並通過讓幼兒小矮人打掃房間這個情境中，激發幼兒活動的興趣和表現慾望。

在打掃之前引導幼兒做好準備工作，繫上小圍裙，帶上小手套，幼兒也很喜歡這樣的環節，可以跟隨音樂做準備工作。讓幼兒在完整的音樂中感受音樂的魅力，包括準備工作。讓幼兒打掃不同房間，進一步讓幼兒熟悉音樂，教師採用退位策略，適時引導，並注意個別幼兒的需要，及時給予鼓勵。通過出示客廳裏的窗户圖片，一個人沒法擦，需要兩個人合作，引導幼兒自由結合，兩個幼兒面對面站好，一起合作擦玻璃，增加活動的互動性和趣味性。

幼兒在自由結合的過程中可以促進幼兒人際關係的發展，也可以促進幼兒語言能力的發展。讓幼兒和自己的同伴在愉悦的互動中完成音樂的表現。通過出示打掃乾淨的房間和小矮人出場，激發幼兒的成就感和滿足感，引導幼兒感受勞動後的快樂，願意做一個愛勞動的人。整個活動幼兒都在一個愉快的情境中感受、表現、創作，展現自己對音樂活動的理解，從而領略音樂活動的特魅力。

勞動課課時教案10

一、教學目標

1.通過本課的學習，使學生感受人物在勞動中的動態美，激發熱愛勞動的情感。

2.瞭解勞動時的動態規律，初步學習畫人物動態的方法。

3.在創作中進一步提高學生的觀察、表現能力。

二、教學重點、難點。

重點：學習人物動態的畫法。

難點：勞動場景的美感表現。

第一課時

課前準備

（學生）記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等

（教師）有關勞動場景的課件資料等

教學過程

1.情境引入。

（1）教師用課件播放《勞動最光榮》的音樂，展示各行各業人們辛勤工作的畫面。啟發學生：你們平時都參加過哪些勞動？需要使用哪些工具? 當時的心情怎樣？

（2）學生回憶並交流。

2.欣賞感受。

（1）教師用課件出示作品《夯歌》，請學生欣賞討論：作品中的人物在幹什麼？他們的勞動動作有什麼特點？

（2）教師小結：人在勞動時產生了有規律、有節奏的優美動態。

（3）小組活動：在小組內欣賞其他繪畫作品，分析交流作品中各種勞動動態及特點。

3.研究體驗。

（1）設問：人在勞動時身體各部位是如何保持平衡的？

（2）體驗：同桌互相模擬動態並觀察分析身體各部位的變化，尋找規律。

（3）展示：教師用課件演示人體勞動時的動作變化和身體各部位的協調、平衡關係。

（4）小結：任何動態都有他的動態特點，頭、軀幹和四肢之間相互配合，發生位置關係。人在活動時都有身體的活動趨向，從而身體產生了不同趨向的線，這就是動態線。繪畫時抓住表現出動態趨向的動態線，就很容易表達動態。

4.嘗試練習。

（1）作業要求：用記號筆嘗試描繪各種勞動的動態。

（2）提出建議：人體活動時肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀，可以參考書中的動態線範例。

5.作品交流。

展示學生作品，師生共同評價。評價建議：作品是否表現了勞動時的動態？線條是否流暢、肯定？

6.課外拓展。

觀察各種勞動的場景，用速寫的形式記錄各種勞動動態。

第二課時

課前準備

（學生）記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等

（教師）有關勞動場景的課件資料等

教學過程

1.欣賞體會。

（1）欣賞作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之間的關係。

（2）教師小結：選擇勞動中最典型的動作和周圍的環境可以使畫面達到傳神的效果。

2.討論研究。

（1）小組活動：欣賞學生作品，分析作品是抓住勞動中哪些最典型的動作和環境來表現主題的？作品採用了什麼表現方法？你認為這些作品哪些地方處理得特別好？

（2）彙報交流，教師小結。

3.創作表現。

（1）提出要求：畫一畫自己從事過的某種勞動。

（2）教師建議：除畫出自己勞動時最典型的動態外，還要畫出當時使用的工具以及周圍的環境等。色彩的使用也應突出主題。

4.展示評價。

（1）學生展示作品，交流介紹自己的創作思路。

（2）同學互評，教師小結。

勞動課課時教案11

活動目標：

1.探索嘗試擦地板的不同方法，發展幼兒走，跑，跳等多種技能。

2.樂於和同伴合作，體驗集體遊戲的樂趣。

3.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5.發展幼兒的動手能力。

活動重點難點：

活動重點：

探索並嘗試擦地板的多種方法。

活動難點：

小組合作擦地板。

活動準備：

音樂、大小毛巾、繩子椅子等。

活動過程：

一、開始部分：用小毛巾進行熱身活動。

跟着音樂，用小毛巾做熱身，把小毛巾放在身體的各個部位，進行活動。（分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上，做走、跑、跳運動）

二、基本部分：嘗試用不同的方法擦地板。

1.幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用腳，用腿，用屁股、用腿等。）先單人嘗試。

2.集體嘗試擦地板。

3.小組比賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法，並進行競技遊戲。

4.教師總結。（小朋友擦完地累不累呢？在家裏，爸爸媽媽也會經常每天擦地，我們今天學會了這麼多擦地的小方法，回家後，我們也幫爸爸媽媽分擔一點吧！）

三、結束部分：用輕音樂放鬆玩雪人融化的遊戲放鬆身體。

現在我們來變成小雪人（教師做成雪人造型，幼兒模仿）

太陽公公出來了，雪人的一隻胳膊融化了（左邊的胳膊慢慢的放下）另一隻胳膊也融化了（右邊的胳膊慢慢的放下），最後，變成了一汪水（躺在地上變成水）

活動延伸：

幼兒回到家中，和家長繼續探索其他的擦地方法，並運用於實際生活中。

活動反思：

讓孩子們在活動中，體驗講衞生、愛勞動的樂趣。其實，對任何年齡階段的孩子來説都是一件既興奮又有意義的事。小班的孩子雖然動手能力相對較弱，但擦擦洗洗等勞動是孩子們最樂意乾的。所以整個活動中，孩子們都很投入。