中班年級快樂體驗數學《大雁大雁排排隊》教學研討活動記錄
研討時間:3月16日
參加人員:陳如 甘彩玲 韓華毅 鍾穎
研討地點:班年級備課室
上週三下午,我們中班年級的主班教師進行了《大雁大雁排排隊》的教學研討,在討論活動目標時,大家對“學習不受物體大小、形態、顏色和排列形式的影響,點數10以內物體的數量。”這一目標有不同的看法,有的老師認為:在以往的教學裏,我們點數的物品都是同類並且同樣的物品,現在是形態、顏色、排列形式的變化干擾來點數,孩子們會有一定的難度,目標的實施難於達成;有的.老師認為:如果在教學時沒有一定的挑戰性,孩子們學習的興趣就會遞減,我們可以把目標改為“學習不受物體大小、顏色和排列形式的影響,點數10以內物體的數量。”降低一定的難度,孩子們容易達成。在大家的討論下,傾向後者的説法。
活動的重點是正確點數10以內的數量物,難點是能發現排列成圓形物體的點數方法:先確定起始點,再接着數到終止點。老師們認為這個難點定得比較到位,確實是孩子們探索的目標。在活動過程的研討當中,老師們認為以音樂伴奏,孩子和老師一起學大雁入場。接着出示10只大雁圖片,邊講故事,邊變換大雁的排列隊形如:一字形、人字形、圓形;接着讓孩子們去探索發現隊形變化後的點數方法,這三種隊形中圓形的點數比較難,是佔用時間比重較大的一環,老師們認為應根據孩子當時學習的反映狀況及時調整教學策略,如:用人物站隊遊戲方法讓孩子們找到點數方法。
在活動區裏應投放相關的圖片供孩子們操作點數。鞏固孩子們學習的內容。
老師們在研討過程中有觀點上的碰撞、認識上的互動,到最終達成了共識,這對於我們的教學及業務水平都會有不同的提高。
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