給水果排排隊小班數學教案

　　設計意圖：

“石榴紅了……”散步的途中孩子們驚奇地發現樹上的石榴紅了，原來秋天已經悄悄地來了，各種果子成熟了，樹葉也變黃了，我們也隨着季節的交替開始了新的主題。水果對於每一位幼兒來説是熟悉的、喜歡的。它藴涵着豐富的教育資源，水果是觀察外形特徵的對象，是手口一致點數和建構大小概念的材料。

　　活動目標：

1、在遊戲中能手口一致點數，複習3以內的點數。

2、運用觀察法比較蘋果的不同特徵，教幼兒學習從大到小或從小到大排列三個物體。

3、培養幼兒用語言講述操作結果。

4、在遊戲中能禮貌待人、樂於助人。

　　活動準備：

1、大小不同的蘋果圖兩套，各種水果圖片人手一份。

2、小刺蝟胸飾1個、音樂磁帶、投影機

　　活動重點：

在遊戲中能手口一致點數，並能按物體大小排隊。體驗數學遊戲帶來的樂趣

　　活動難點：

通過觀察、比較、操作感知蘋果的不同特徵，學會給三個物體進行大小排序。

　　活動過程：

1、導入遊戲（開火車）

小朋友，今天我們班來了一位小客人（小刺蝟），有禮貌地和刺蝟打招呼。果園裏的果子成熟了，我想邀請你們去採果子。好，那我們就開着火車車出發吧。（音樂起）

2、摘果子練習數數

小朋友，果園到了，瞧！好多的果子掛在樹上呀，聞起來好香啊，你們想不想摘下來嘗一嘗呢？

（一）教師示範摘果子，念兒歌：果園裏果子多，一個一個輕輕摘

（二）請幼兒摘果子（按老師的口令摘，摘完後放在自己的操作板上點數，説出總數）要求幼兒用食指從左到右有順序的點數

（三）個別幼兒學習點數（糾正數錯的幼兒）

3、遊戲摘果子

今天老師也來摘摘果子，看老師摘了幾個蘋果？寶寶們仔細看看，這兩個蘋果有什麼不同？（一個大，一個小）這兩個蘋果和小朋友們一樣，也有一個好聽的名字，大蘋果，小蘋果。我們同他們打打招呼。寶寶們想不想到我的果樹上摘摘果子呀？請幼兒比較和老師摘得得有什麼不同？它也有一個名字，叫最大的`蘋果。

4、請幼兒給蘋果排排隊

三個蘋果來我們班是想請小朋友幫他們排排隊的，看老師今天還請來了誰？（出示標記圖）看看它是用來幹嘛的？（排隊的）上面有什麼呀？（紅旗、橫線），你們還記得以前是怎麼排的？幼兒回答。

（1）、請個別幼兒上來給蘋果排排隊，記住要排整齊了。排好了講給大家聽聽是怎麼排的？

（2）、檢查幼兒排的是否整齊，幼兒觀察有什麼規律。

（3）、師總結：排的象上樓梯一樣，越來越大。這種方法叫做從小到大排的。

（4）、老師這裏還有三個蘋果，請寶寶們一起説説他的名字，他們也想請小朋友們幫幫他們排排隊，他們想要排的和前面的蘋果寶寶不一樣，怎樣排呢？請個別幼兒動手操作。

（5）、幫助幼兒檢查是否排的和前面蘋果寶寶不一樣，是否整齊，觀察有什麼規律。師加以總結：排的象下樓梯一樣，越來越小，這種方法叫做從大到小排的。

5、幼兒動手操作給各種水果排排隊。要求幼兒同同伴講講自己是怎麼排的？

6、作業講評

把幼兒的操作圖放在投影儀上進行講評，讓幼兒説出是給誰排隊的？怎麼排的？對排錯的，請幼兒上來幫他糾正。

7、果子送刺蝟

聽到小刺蝟的哭聲：媽媽生病了，家裏的糧食不夠吃了。啟發小朋友送果子給刺蝟。一起開着小火車把蘋果運到刺蝟的家裏。