小鴨小雞教案

作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的小鴨小雞教案，歡迎閲讀與收藏。

小鴨小雞教案1

（一）活動目標：

１、通過音樂遊戲《小雞小鴨》，感受遊戲的情趣以及大家一起玩的樂趣。２、遊戲中充分展開想象，體驗音樂遊戲的快樂情趣。

３、遊戲活動中，進一步瞭解小雞小鴨的生活習性。

（二）活動重點與難點：

活動重點：在音樂遊戲《小雞小鴨》中，感受遊戲的情趣以及大家一起玩的樂趣。活動難點：引導幼兒在遊戲中充分展開想象，感受大家一起玩的樂趣。

（三）活動準備：

１、小雞小鴨出殼已有經驗的交流。

２、音樂：

A、一段較慢的音樂

B、一段輕快的音樂

C、雞媽媽、鴨媽媽叫聲

D、歌曲：《小小蛋兒把門開》E、歌曲：《小鴨小雞》

３、小雞小鴨的頭飾若干，多於幼兒人數

４、場景佈置：小花園（有花、有草、有樹、有小河、有小蟲子還有小魚）

（四）活動過程：

１、小雞出殼

師：孩子們，我們都是從媽媽肚子裏生出來的，那可愛的小雞小鴨是從哪

裏來的呢？

（引導幼兒講述小雞小鴨是從蛋寶寶力鑽出來的）

師：小雞小鴨是怎麼鑽出來的呢？

（引導幼兒用肢體語言表現小雞小鴨出殼的情景）

教師設想：

①慢慢地扭動身體

②從蹲着到站起來

③一下子撐開的'動作

④抱緊做蛋狀，左右滾動……

在《小小蛋兒把門開》的音樂聲中請幼兒嘗試表現小雞小鴨出殼。

師：讓老師來看看從蛋裏鑽出來的是誰？是小雞還是小鴨？

引導幼兒用肢體語言表現出小雞小鴨的明顯特徵。

２、小雞樂：

①一段輕快的音樂聲後：師：咦？誰出來了呀？是小雞還是小鴨呀？②你是怎麼知道的？（引導幼兒想象小雞輕快的腳步，時而展翅躍起，時而在草地上捉蟲的情景）

③在音樂聲中表現小雞。（引導幼兒充分展開想象）

３、小鴨樂：

①一段較慢的音樂聲後：師：咦？這又是誰出來了呀？是小雞還是小鴨呀？②你是怎麼知道的？小鴨在做什麼呀？（引導幼兒想象小鴨搖搖擺擺地走來了，在池塘裏游泳、在水池中捉魚的情景）

③在音樂聲中表現小鴨。（引導幼兒充分展開想象）

４、小雞小鴨好朋友：

師：小雞和小鴨是好朋友，他們要一起出來玩，可是好像今天天氣不是很好，可能會下雨，等會聽到下雨的聲音你們到馬上回到家裏躲雨哦！（請幼兒自由選擇小雞或者小鴨的頭飾佩戴）

師：“小雞——”

幼：“哎——”

師：“小鴨——”

幼：“哎——”

師：“這麼好的天氣，我們去公園玩囉，出發！”

幼：“出發！”

輕快的音樂聲起：

師：小雞出來囉??（引導幼兒想象）

較慢的音樂聲起：

師：小鴨出來囉??（引導幼兒想象）

歌曲：《小鴨小雞》音樂聲起，幼兒扮演小雞小鴨自由表現。

設想：

①小雞在草地上捉小蟲子給小鴨吃。

②小鴨馱着小雞在池塘裏游泳。

③小鴨捉魚給小雞吃。

④小雞小鴨在草地上唱歌跳舞。

5、播放下雨的音樂，幼兒回家躲雨。

師：小雞和小鴨一對好朋友，一起玩得真開心。我們小朋友以後要跟小雞小鴨一樣做好朋友，一起開心地玩，好不好？

6、播放雞、鴨叫聲，幼兒離場。

師：哎！誰在叫啊？原來是雞媽媽和鴨媽媽叫小雞和小鴨回家吃飯啊！它們要回家了，我們和小雞小鴨再見吧！（幼兒離場）

7、延伸活動：

小鴨小雞教案2

活動目標：

1.感受扮演角色與節奏遊戲活潑、愉快的情緒。

2.注意唱準歌曲中的休止，唱得短促、乾脆。

3.拍准以下節奏：OⅩOⅩOⅩO|OⅩOⅩOⅩO‖。

活動準備：

節奏圖一幅。

活動過程：

1.進入活動室：唱《幸福拍手歌》。

2.複習歌曲《小鴨小雞》今天，老師帶着雞寶寶和鴨寶寶來到這裏玩遊戲，他們很開心，開始唱起了自己的歌。

3.分部出示節奏圖，進行練習。

⑴出示OⅩOⅩOⅩO|OⅩOⅩOⅩO‖

你們看到了什麼？今天，小雞小鴨出來散步，它們在幹什麼？

像蝌蚪一樣的符號呀，是他們打招呼時説的話，我們來學一學。用手拍一次（老師點一次，我們就拍一次）

⑵出示ⅩⅩⅩOⅩⅩⅩO|ⅩⅩⅩOⅩⅩⅩO‖

他們遇到了之後就玩起了好玩遊戲，你追我，我追你，玩得可開心啦！他們在跑的時候動作是慢還是快？

⑶完整展示

在完整拍完節奏時，先跟老師口頭念歌詞打節奏，再分別出示手與腳的圖示，讓幼兒根據圖示分別用拍手、跺腳等方法把節奏各拍一遍（邊唱邊拍）

4.複習音樂遊戲“找小貓”結束活動。