2015幼兒園小班暑假繪本故事《獅子和老鼠》

　　教材分析

繪本故事《獅子和老鼠》是一則富有教育意義的童話故事，故事情節簡單，語言通俗易懂，比較適合小班幼兒閲讀。故事《獅子和老鼠》講述了，小老鼠惹惱了獅子，獅子卻放過了小老鼠，所以小老鼠答應要報答獅子，並通過自己的能力幫助大獅子脱離了獵人的陷阱，最終和大獅子成為了朋友。在開展教學活動時較多的採用直接教學法及直接閲讀的方式，讓幼兒先了解書中的故事情節，對閲讀感興趣。

　　活動目標

1.對繪本故事感興趣，感受朋友間相互幫助的美好情感。

2.在活動中能夠大膽回答問題，初步具有口頭語言的表達能力。

3.能根據圖畫及語言提示，能夠理解故事內容，學習講述故事的主要情節。

　　活動準備

瞭解獅子和老鼠的有關知識，幼兒坐成半圓形

故事課件、獅子(大些)和老鼠(小些)的圖片

　　重點難點

重點：學習故事《獅子和老鼠》

難點：能夠用語言講述故事情節

　　活動過程

　　一、模仿動物，激發興趣

依次出示大獅子和小老鼠的圖片，讓幼兒説出它們的外形特徵學習它們走路的樣子。

老師：獅子這麼大，老鼠這麼小，你們猜猜他們之間會發生什麼事情。

　　二、觀察圖片，學習故事

(一) 演示故事第一、二張圖片，講述故事內容。

提問：你看圖片上有誰?(獅子和老鼠)

他們在幹什麼?

師：有一隻從沒見過的`獅子的小老鼠在草叢中玩耍，忽然!一個龐然大物擋住了它。

“哎呀!這是什麼草啊?毛茸茸的。”小老鼠看見獅子的尾巴還以為是一種奇怪的草，他拿着獅子的尾巴又拉又扯。

模仿小老鼠拉扯獅子尾巴的動作，讓幼兒猜測並模仿獅子的反應。

提問:獅子被老鼠扯了尾巴會怎麼做呢?

(二)演示故事第三張圖片，講述故事內容。

師：獅子醒了，一甩尾巴把小老鼠摔在了地上。獅子説：“該死的老鼠，你竟敢欺負我!”

(三) 模仿獅子生氣的語氣，讓幼兒猜測並模仿小老鼠的做法。

提問：大獅子非常生氣，猜想下小老鼠會怎麼説呢?

師：小老鼠嚇得渾身發抖“對不起，請放了我吧，以後我會好好報答你的!”

(四)讓幼兒站在獅子的角度猜測獅子會怎麼做。

提問：小朋友們，如果你是大獅子，你會放過小老鼠麼?

教師完整講述故事第一部分

師：小老鼠吵醒了正在睡覺的大獅子，大獅子非常生氣不過他還是放過了小老鼠，小老鼠説要好好報答大獅子。接下來又會發生什麼事情呢?我們繼續來看故事。

(五) 播放獅子遇難的畫面

師：過了一段時間，獅子不小心被獵人套進了網裏。獅子大聲呼救：“救命呀!”

提問：小朋友們猜一猜，誰會來救大獅子呢?

(六)播放小老鼠的圖片

師：小老鼠跑了過來：“你彆着急，我來救你。”獅子説：“你這麼小，怎麼救得了我。”

提問：小老鼠這麼小，它會怎麼救大獅子呢?

(七)播放小老鼠在樹上咬繩子的圖片

提問：小老鼠爬到樹上，救出了獅子，大獅子會怎麼説呢?

師：獅子非常感激地説：“沒想到你還有這個本事，救了我，謝謝你!”

(八)播放最後一張圖片

師：獅子馱着小老鼠高興的離開了。

老師總結：上次，獅子放過了小老鼠，這次小小的老鼠救了大大獅子，寶貝們要知道，我們大家要互相幫助，我們才能過的更開心。

　　三、整體欣賞，理解故事

與孩子共同整理故事思路

師：小老鼠不小心惹怒了大獅子，大獅子卻放過了小老鼠，小老鼠非常感激大獅子。後來大獅子不小心被抓住了，小老鼠機智靈活的咬斷繩子救了大獅子，大獅子又非常感謝小老鼠，最後他們變成了一對好朋友。

通過完整的聽賞故事，讓小朋友進一步理解朋友間相互幫助的美好情感。

師：你喜歡故事中的誰?為什麼喜歡?

小朋友都説的很好，原來小老鼠雖然長的很小，但它的本領很大。有時候，大獅子也需要小老鼠這樣的小不點幫忙，能夠相互關心、相互幫助就是一件快樂事情。

　　四、活動延伸，情感遷移

師：你們有好朋友嗎?好朋友是誰?你們為什麼會是好朋友呢?