國小一年級語文期會考試試卷分析及反思
每個當老師的都要寫試卷分析報告,這是正常工作內容,也是經常做的工作之一。那麼,一份好的試卷分析包括哪些內容呢?以下是小編整理的國小一年級語文期會考試試卷分析及反思,歡迎閲讀。
一、期會考試基本情況:
這次語文期會考試試卷難度不大,難題不多,相對來説比較容易。我們一(2)班的平均分是95.25分,優秀人數30人,優秀率60%,合格率100%。雖然試卷難度不大,但是這次考試的主要失分在粗心大意,寫錯的字詞比較多,還有的漏了題目。導致高分不多,雖然只有2人90分以下,但只有1人100分,30人達到優秀,平均分也不是很高。
二、試卷各大題分析
(一)我會讀一讀,連一連。
這道題目是連詞語的,學生能全部連對,説明連得比較仔細,詞語也都會讀了。
(二)我會給帶點的字選擇正確的讀音,並在正確的讀音上打勾。
這道題目主要是讓學生區別前鼻音、後鼻音和翹舌音、平舌音。從考試情況來看,還是有很多學生選錯,特別是前鼻音和後鼻音的區分錯的最多,如“淋”和“醉”都是前鼻音,有的把它們當成了後後鼻音了。多音字的樂隊的樂,因為平時沒有講到過,學生錯得也較多。
(三)我會拼一拼,寫一寫。
這道題目的錯別字最多,説明詞語掌握得還不夠紮實。主要錯在“童話”的“話”都寫成了“畫畫”的“畫”。“認真”的“真”少了一橫。“鳥語花香”的“語”寫成了“下雨”的“雨”。都錯的很可惜。
(四)我會比一比,組成詞語。
這道題目錯的也比較多。有的是粗心大意,如“月亮”的“亮”寫到後面變成了“高”。有的詞語組的不好。有的把“冬天”的“冬”和“東西”的“東”搞混了,而且這兩個字是上學期就教過的,組詞也組過了,現在都忘記了。看來平時要多讓學生練習辯字組詞。
(五)我會讀一讀,選一選。
這道題目錯的最多的是“再”、“在”和“温暖”“暖和”的區別。學生還不能理解兩個詞語的意思有什麼不同,所以也不會運用了。
(六)、(七)、(八)
這三題都是連線題,有的是連反義詞,有的是連詞組,有的是連句子。大多數學生連的不錯,説明看得很仔細,有個別學生連錯了。還有一人漏連了。
(九)我會背古詩,做練習。
1、背一背,填一填。
有的寫了錯別字,如“風雨聲”的“聲”寫成了“生”。有的漏字了。
2、背一背,排一排。有2人排錯。
(十)我會讀短文,做練習。
第一和第三小題做的還不錯,個別學生錯。而第二小題的畫句子錯的最多,你認為短文中哪一句話寫得最好,用橫線畫出來。有的是畫了半句,有的.畫了幾句,沒有按照要求畫正確,大多扣了一分。
(十一)我會讀拼音寫句子。
大部分學生都會拼,都會寫,還有幾個學生寫錯別字,如“説説笑笑”的“笑”。“看着”兩個字少了一橫。還有2人竟然把最後一行的兩個字“高興”漏了沒有寫,真是太粗心了。
三、改進的措施:
從全班學生的試卷看,很多地方是不應該扣的,很多地方都是因為馬虎而寫錯字、漏字。所以我覺得在以後的教學中這幾個方面應成為重點:
1、學生的學習習慣。從學生的做題情況看,學生的學習習慣很不好。在平時我還是比較重視這方面的,如做作業時我經常巡視、指導,做作業時同學們能做到沒有聲音。但從這次考試情況看,這一方面訓練得還不夠。在下個學期還要重點培養學生的學習習慣。
2、引導學生主動學習。我班的同學非常調皮,一空下來就要玩,學習在他們的心目中的地位還不高,缺乏學習的主動性。我想想讓學生靜下心來投入到學習中去,需要調動學生學習的興趣,讓學生在學習的過程中增加一些趣味性,讓學生愛學習,主動學習。
3、注重基礎知識的練習,平時還是要及時鞏固基礎知識,在進行基礎知識的練習時培養學生的良好的做題習慣。
4、注重課文分析,不間斷地進行閲讀短文。短文從試卷的情況看錯得還是最多的。我覺得學生不會做短文,他們讀到一篇新的文章就是很隨便的讀一遍,然後做短文後面的題目。其實他們是似懂非懂,所以錯得很多。我覺得單純的進行短文練習效果並不是很好,還是應該從平時語文課文的教學中進行,培養學生的語言感悟能力。
5、引導學生課文閲讀。關鍵是課外書看得少,好詞好句接觸、積累得少。所以在下學期每天抽一定的時間進行課外書的閲讀。
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