四年級《新型玻璃》教學片段賞析
【實例】
(教師播放《藍貓淘氣3000問》動畫片主題曲,學生們在“愛想愛問愛動腦”的樂曲聲中進入課堂。)
師:同學們,最近“藍貓科技公司”研製出了幾種新型玻璃(板書課題),老師邀請你們去一飽眼福!還有,“藍貓科技公司”還要舉行“新型玻璃展銷會”,現在,正在招聘“新型玻璃推銷員”呢!你們有興趣競聘推銷員嗎?
(學生急於讀課文)
師:不着急,讀課文之前,我們試想一下:要推銷新型玻璃,應該做哪些準備呢?
生:要能説出新型玻璃新在哪裏?
生:共有多少種新型玻璃應該心中有數。
生:我給他補充,還要能説出每一種新型玻璃的特點。
生:我覺得還應該知道每種新型玻璃適合用在什麼地方?
師:你們真了不起!如果你們做到這些的話,一定會成為“藍貓科技公司”的合格推銷員。
請大家打開書,我們藉助課文來深入瞭解“藍貓科技公司”研製的`新型玻璃,老師建議你們運用課後思考題的表格來做準備。當然,你們可以根據自己的需要,將表格做些修改。
(學生自學課文,認真準備。)
【分析】
《新型玻璃》這篇課文的導入以“飽覽”新型玻璃、鼓勵去競聘“藍貓科技公司”新型玻璃推銷員為切入點,較好地結合了課文的特點,也符合四年級孩子的心理需求。教師的導語“老師邀請你們去一飽眼福”“你們有興趣競聘推銷員嗎”,使學生對學習充滿了渴望!而教師的設問“要推銷新型玻璃,應該做哪些準備呢”,則調動了學習主體的積極性,將教的目標轉化為學的需求。
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