考研數學複習的做題方法

我們在準備考研數學的複習時，需要找到一些做題方法來提高學習效率。小編為大家精心準備了考研數學複習的做題祕訣，歡迎大家前來閲讀。

　　考研數學複習的做題技巧

考研數學複習的四重境界懂是説數學的一些經典教材你能看懂，輔導班老師講授的內容你能聽得懂。會就是課本和輔導教材上的題目，歷年的真題，名師出的一些模擬題你會做。對就是你會做的題目能做對。滿就是你會做的題目能得到滿分，不會因為書寫過程或其他原因被批卷老師扣分。

一定要動手做題

需要強調的是大家一定要動手做題，無論是例題還是習題，看懂和會做絕對是兩個不同的層次。提醒考生，輔導書上的題目、真題、模擬題你要會做，在複習的期間，碰到不會做的題不要着急看答案，要聯繫自己已經建立起來的知識體系想一想是哪個部分的內容，有什麼常見的方法。如果還是想不出來看一看答案，看完了要問自己幾個問題：這種方法是否帶有普遍性，如果有普遍性説明自己在前面的複習過程中有疏漏，要在理解的基礎上記住這個方法;如果不具有普遍性，那就要知道為什麼要這樣做，題目裏給出了什麼暗示。

計劃是一門藝術

計劃絕對不是表面的日期時間安排，計劃是一門藝術。面對繁雜的科目，如果能達到複習效果的最佳是計劃的核心所在。這就決定了計劃絕對不是死板的時間安排，而是個發展中動態平衡的過程。提醒考生，總體的安排需要計劃，複習一門課也需要計劃。看一早晨的書同樣需要計劃。因此，這裏談的計劃，其實是一種統籌安排。一種清晰的複習思路。這就需要你充分了解自己的強項和薄弱環節，並相應的做出安排。更具有普遍和深刻的意義的是，我如何能夠在最短的時間達到最好的複習效果。

會做的題目一定要做對

有的考生一聽就懂，一看就會，一做就錯，那麼如何把會做的題目做對，可能是很多考生面臨的一個共性問題。之所以出現會做的題目做不對，可能是在兩個環節上出了問題。第一，是不是真的.會做?有些題目我們第一次不會，看了答案或聽了輔導老師的講解好像是會了，勉強記住了，實際上沒有真正理解。所以每碰到一個不會做的題都要把它真正弄懂。對一個比較好的題，要從多個角度去考慮它，儘量用多種不同的方法去解，不僅知道怎麼做而且多問幾個為什麼這樣做，怎麼想到這樣做，不這樣做行不行。這些看上去比較費時的辦法，只做一兩次好像看不出效果;如果長期堅持，到一定階段就會突然有一種豁然開朗的感覺，那時你的水平就真正提高了一個檔次。第二，如果這個題目確實會做，但就是做不對，説明計算能力或者數學方面的基本功有問題。那就是需要長期練習的問題了。

　　考研數學複習的基本訓練

全面複習，把書讀“薄”

從歷年試卷的內容分佈上可以看出，凡是考試大綱中提及的內容，都有可能考到，甚至某些不太重要的內容，也可以以大題的形式在試題中出現。由此可見，以押題、猜題的複習方法來對付考研靠不住的，很容易在考場上痛失分數而敗北，應當參照考試大綱，全面複習，不留遺漏。當然，全面複習不簡單的就是生記硬背所有的知識，相反，是要抓住問題的實質和各內容、各方法的本質聯繫，把要記的東西縮小到最小程度。不記則已，記住了就要牢靠，事實證明，有些記憶是終生不忘的，而其它的知識又可以在記住基本知識的基礎上，運用它們的聯繫而得到。這就是全面複習的含義。

突出重點，精益求精

在考試大綱的要求中，對內容有理解，瞭解，知道三個層次的要求;對方法有掌握，會達到兩個層次的要求，一般地説，要求理解的內容，要求掌握的方法，是考試的重點。在歷年考試中，這方面考題出現的概率較大;在同一份試卷中，這方面試題所佔有的分數也較多。“猜題”的人，往往要在這方面下功夫。一般説來，也確能猜出幾分來。但遇到綜合題，這些題在主要內容中包含着次要內容。這時，“猜題”便行不通了。提醒考生，大家不僅要在主要內容和方法上多下功夫，更重要的是要去尋找重點內容與次要內容間的聯繫，以主帶資，用重點內容提挈整個內容。主要內容理解透了，其它的內容和方法迎刃而解。即抓出主要內容不是放棄次要內容而孤立主要內容，而是從分析各內容的聯繫，從比較中自然地突出主要內容。

　　考研數學的錯題複習

一、填空題

填空題比較多的是考察基本運算和基本概念，或者説填空題比較多的是計算，同學丟分的主要原因是，運算的準確率比較差，這種填空題出的計算題題本身不難，方法我們一般同學拿到都知道，但是一算就算錯了，結果算錯了，填空題只要是答案填錯了就只能給0分。

從這個意義上講，填空題對我們同學來講應該是非常殘酷的一個事情。那麼，怎麼來提高運算準確率呢?這就要求我們同學平時複習的時候，這種計算題，一些基本的運算題不能光看會，就不去算，很多的同學看會在草稿紙上畫兩下，沒有認真地算。平時沒有算過一定量的題，考試的時候就容易錯，這就要求我們平時對一些基本的運算題，不是説每道題都認真地做到底，但每一種類型的計算題裏面拿出一定量進行練習，這樣才能提高你的準確率。

填空題裏面本身有一些特殊的方法和技巧，同學做這種題還是按照常規，有的時候方法不當，本來很簡單的題做成了很複雜的題，有些題可以根據幾何意義，結果一眼就看出來了，有些題是根據一些特殊的性質，有的同學習慣做填空題還是按照常規的主觀題的方法去做，對一些特殊方法和技巧不瞭解。

二、選擇題

選擇題一共有八道題，這個丟分也很嚴重，這個丟分的原因跟填空題有差異，就是選擇題考的重點跟填空題不一樣，填空題主要考基本運算概念，而選擇題很少考計算題，它主要考察基本的概念和理論，就是容易混淆的概念和理論。

這個地方丟分的原因主要是三個方面。第一個方面我們同學學數學，一個薄弱環節就是這個地方的基本概念和基本理論比較強勢的是計算題，喜歡做計算題，相對來説計算題也比較紮實，薄弱環節就是概念和理論，這個本身是我們的薄弱環節。第二個原因，選擇題裏面確實有些題是有相當難度的，本身有難度，不是説一個卷子裏邊前面的八道選擇題都是很基本的題。第三個原因就是選擇題，我們同學做的時候還是缺乏相應的一些方法和技巧，跟剛才填空題一樣的還是用常規題的方法去做，同樣一個題出成選擇題的時候就有很巧妙的方法，由於對這種方法不瞭解，用常規的方法做，使簡單的題變成了複雜的題，丟分原因主要是這幾個方面。

要想解決應該從三個方面去解決。第一，基本理論和基本概念是我們的薄弱環節，就必須在這下功夫，實際上它的選擇題裏邊要考的東西往往就是我們原來的定義或者性質，或者一個定理這些內容的外延，所以我們複習一個定理一個性質的時候，即要注意它的內涵又要注意相應的外延。比如説原來的條件變一下，這個題還對不對，平時複習的時候就有意識注意這些問題，這樣以後考到這些的時候，你已經事先對這個問題做了準備，考試就很容易了，平時在複習的時候要注意基本的概念和理論，本身有些題有難點，但是也不是説選擇題有很多有難度的題，一般來説每年的卷子裏邊八道選擇題裏面一般有一兩道是比較難的，剩下的相對都是比較容易的。